呕心化春雨，倾情育桃李

第一批临夏名师”孔永吉事迹介绍

 孔永吉，男，汉族，1972年10月出生,中共党员，大学本科学历，高级职称，现任永靖县三峡中学物理教师。曾获甘肃省中小学学科带头人、甘肃省中小学骨干教师、甘肃省“金钥匙”导师团导师、临夏州中小学青年教学能手；曾在临夏州“五课”优质课竞赛中荣获物理组第一名，获甘肃省首届教师技能大赛优秀奖，获第23届全国初中物理竞赛（巨人杯）指导三等奖；曾担任全国“一课一优师”临夏州优质课评委、临夏州中小学教师教学技能大赛初中物理组评委及州中小学幼儿园教师招聘面试考官。先后主持完成两项省级课题，并参与完成国家级、省级课题6项，在省级以上期刊发表10篇教学论文。自任教以来，孔老师便将一腔热忱奉献给家乡的教育事业，努力钻研教材教法，潜心学习教学理论，精研细琢每一堂课，逐渐形成了自己的教学风格。具体表现在这样五个方面:

一、注重课堂 严字当先

他充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初中学生学习两年物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——当堂训练——小结——评阅 作业——章节复习——考核"的教学环节，结合实验和生活实际精讲趣讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中很好地掌握并消化所学知识。力争设计好每一堂课，扎实上好每一堂课，认真巩固好每一个知识点，使物理教学真正落到实处。课前认真研究教材，反复调整教学设计，力求在教学中抓住关键，突出重点，突破难点，精选、精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，让本来学生感觉枯燥甚至畏惧的物理课堂变得浅显易懂，充满趣味。但对学生的学业要求上，他又十分严格。他要求学生一定要做好课前预习；每一个章节的概念、公式和实验操作的每一个细节都是他对学生反复强调和考查的要点；学生作业上每一个错别字、每一个标点符号的错误都在他的火眼金睛下无所遁形。这使得学生对他的物理课既期待又烦恼，充满了爱恨交织的纠结心理。

二、治学严谨，立德树人

在物理教学过程中，他不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。注重介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍祖国的辉煌历史和现代科技成就。他对学生最常说的一句话是：“科学无国界，但是科学家是有祖国的”。许多学生还记得他讲钱学森、钱三强的事迹时慷慨激昂或潸然泪下。都说成功的教育是心与心的交流、情与情的沟通、灵魂与灵魂的碰撞，孔老师声情并茂、情真意切的讲解让学生深受感染，让家国情怀在学生心中激荡。

三、率先垂范，为人师表

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。从事初中物理教学和班主任工作以来，他潜心钻研青少年教育的有关教育理论，苦练基本功。他不仅订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的有效经验，还积极参加省市区的各种培训活动。先后参加了北京师范大学校长培训学院举办的“北京师范大学---临夏州基础教育质量提升协同创新计划第三期临夏州农村骨干教师研修班”，教育部“国培计划”---一线优秀教师培训技能提升研修项目（初中物理）研修班，“国培计划”甘肃省“金钥匙”导师团导师高端研修项目，以及每年假期县区组织的专题培训。如今他已取得高级五级岗位，但他仍然在一线教学，不仅成绩突出，而且积极参加各种线上线下培训。因为他明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。他不仅对自己如此高要求，而且还积极帮助年轻教师提升专业技能。帮助老师们学习写作论文、修改论文、联系发表，指导老师们课题研究、如何申报、如何结题等，帮助学校培养了一批教学教研骨干。

四、精益求精，追求卓越

“学高为师，身正为范”，教师职业须永远追求并保持“学高”，否则就会“逆水行舟，不进则退”。近年来，孔老师在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教学科，积极探索有效的教学方法。在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探索和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的初中物理课教学风格。同时着眼夯实能力的实验训练，致力于学生思想素养的全面发展，提升课堂效率，达到教学的最高境界。

五、扎实工作，喜获丰收

通过二十六年的教学实践，他的教育科研工作取得了明显的成效。首先，在他的带动、培养和指导下，一大批教师的教育理念进一步得到提升。在组织教师自我学习、自我反思、合作交流和专业引领中，也明显提升了自己的理论水平，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。

三尺讲台、一身粉尘、两袖清风，孔老师不为名利，孜孜不倦、乐在其中。多少个岁月轮回，多少个春夏秋冬，多少回披星戴月，他用不屈的信念与学生共同在知识的海洋里乘风破浪，用真情与热心在农村学子的心中洒下了一片温馨，用青春谱写着一首艰难而动听的生命之曲。