标题 内容
 
  您当前所在位置:网站首页 >> 公示公告 >> 甘肃省临夏市职业技术教育中心中等职业教育质量年度报告 >> 阅读

甘肃省临夏市职业技术教育中心中等职业教育质量年度报告

2020-03-09 15:03:39 来源:临夏回族自治州教育局 作者:临夏回族自治州教育局 浏览:40

 甘肃省临夏市职业技术教育中心教育质量年度报告

一、学校情况

1.学校概况

甘肃省临夏市职业技术教育中心,始建于1993年,由原市职业技术学校和八坊中学高中部合并而成的。是一所集学历教育、短期培训和职业技能鉴定为一体的综合性、多功能的全州重点职业技术学校。

学校占地面积30亩,建筑面积10000 平方米,生均达167平方米(不包含培训学员),另有篮球场、排球场、乒乓球场等学生活动场地。建有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅。

学校设有学前教育、工程机械运用与维修、汽车运用与维修、电子商务、民族工艺品制作、烹饪与营养膳食、酒店服务与管理、旅游服务与管理、家政服务与管理、老年人服务与管理等10个专业。现开设学前教育、汽车运用与维修2个专业。同时,常年举办汽车驾驶与维修、挖掘机、装载机、塔吊、电工电焊、家电维修、传统餐饮、牛肉拉面、民族工艺(葫芦雕刻、彩陶和砖雕)、电子商务、民族物流、经贸阿语、特色旅游、办公自动化、保安、家政服务等各类短期培训班,年培训各类人员4500人,考证2000人。

为开展实习实训需要,学校设有微机室、艺体室、钢琴室、汽修实训室、汽修实训车间、电子电器实训室、电子电工实训室、电焊实训室、特种工机械模拟室、清真餐饮实训室、汽车驾驶训练场、电子阅览录播室等实训室。并建有电商服务中心和传统餐饮培训中心。

为了参与城市创新管理,促进和实现学校的转型跨越发展。学校现有“为民家政服务公司”、“人力资源公司”和“保安服务公司”三家独立运营、自负盈亏的经济实体,为全市人民提供高效优质的服务。为了弘扬民族文化和传承民间工艺,筹建了民族工艺(砖雕、彩陶、葫芦雕刻)公司。学校总资产2236.55万元,本年度固定资产增加33万元。

2.学生情况

2019年招生29人,毕业13人,截至2020年3月在校学生数60人,学生结构中男生34人,女生26人。

年培训规模在3000人以上。各项指标与上一年度相比的略有增长。

3.教师队伍

现有教职工80人, 生师比为1:1.33。专任教师70人,其中双师型教师24人,占专任教师的34.3%;本科学历教师60人,占专任教师的85.7%;高级职称教师17人,占专任教师的24.3%;国家级职业技能鉴定质量督导员2人,省级职业鉴定考评员68人,省级职业指导师6人。与上一年度相比,本年度教师学历基本达标。

4.设施设备

学校现有特种工培训设备、电工电焊实训设备、工艺美术实训设备、餐饮实训设备、汽车维修实训设备、汽车驾驶实训设备、学前教育实训设备等实习实训设备,设备总价值485.14万元,生均教学仪器设备8.09万元。图书总量5210册,生均纸质图书87册,设备使用率达90%以上。 

二、学生发展

1.学生基本素质 

在校学生热爱祖国,热爱家乡,团结友爱,和睦相处,努力学习专业知识,思想状况良好。其中团员26人。

2019年学生文化课合格率为99%,体质测评合格率为96%,专业技能合格率为100%,体质测评合格率为96%,毕业率为100%。

年份

文化课合格率

体质测评合格率

专业技能合格率

体质测评合格率

毕业率

2018

98%

96%

100%

96%

100%

2019

99%

96%

100%

96%

100%

2.在校体验

本校各班级学生人数较少,大家都能遵守学校的各项规章制度,具有较好的思想道德品质,有集体荣誉感和责任心,都能注重个人道德修养,养成良好的生活习惯,能系统地学习掌握基础知识。在课余时间,都能积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,能积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,丰富课余生活,使同学们在各方面都得到了相应的提高。同学们坚信通过不断地学习和努力,使自己都能成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。

学校通过召开学生代表座谈会,问卷调查和访谈等多种形式,及时征集学生对教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活、校园安全等方面的意见和建议,不断改进学校的管理和服务,学校管理规范有序,校园氛围和谐文明。经统计,学生的理论学习满意度87%,专业学习满意度93%,实习实训满意度96%,校园文化与社团活动满意度90%,生活满意度92%,安全满意度94%。

3.资助情况

我校坚持校长作为第一责任人,年初,结合学校实际制定本校学生资助工作政策、制定资助计划,使资助工作有章可循。年内,重点做好学生免学费和助学金管理、资助资金管理等工作。及时处理学籍异动,认真审核学生受助资格,及时进行系统申报,加强资金管理,坚决杜绝挤占、挪用、虚列、套取国家资助金等行为,确保我校资助管理工作细致、公正、高效。2019年春季学期,发放中职国家助学金2.9万元;2019年秋季学期,发放中职国家助学金5万元。

4.就业质量

学校培养的三年制中职毕业生备受用人单位青睐,毕业生月收入、专业相关度、母校满意度和用人单位满意度逐年稳步提升,对口就业率不断提高,自主创业比例逐年上升。学生的实践动手能力、合作协调能力、敬业精神、创新能力和岗位生产能力能较好地满足用人单位的要求,学生的职业道德和专业规范素养受到社会欢迎。2019年度我校毕业生人数共计13人,就业13人;毕业生就业率100%;对口就业率为92%.初次就业平均月收入为1600元人民币;创业率为23%。

5.职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作,通过理论指导和实践训练,来推进学生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式,来促进学生学会学习,培养了学生的学习能力。学校先后下发调查问卷70份,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,雇主满意度达到95.3%,学生发展前景满意度88.6%。

我校积极组织学前教育专业、汽车应用与维修专业学生参加了全州职业技能大赛, 汽车应用与维修专业学生获车身涂装项目三等奖一个,汽车车身修复维修技能三等奖两个,其他参赛学生均取得较好的成绩。技能大赛开阔了参赛学生眼界,找到了不足,达到了以赛促教的目的。

三、质量保障措施

 1.专业动态调整 

目前设有学前教育、工程机械运用与维修、汽车运用与维修、电子商务、民族工艺品制作、烹饪与营养膳食等6个专业。现实际开设学前教育和汽车运用与维修2个专业。

为激发办学活力,结合临夏地区实际,根据市场调研论证,及时调整专业结构,2019年新增酒店服务与管理、旅游服务与管理、家政服务与管理、老年人服务与管理4个专业。并适时调整人才培养方案,为企业、行业发展提供智力支持和人才保障。

2.教育教学改革

①公共基础课

学校开设数学、语文、英语、德育、计算机应用、心理健康、安全教育等公共基础课,确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。

②专业设置    

 学前教育专业(2+1)课设置

第一学期

周课时

第二学期

周课时

1、语文(基础模块上册)

4

1、语文(基础模块下册)

4

2、数学(基础模块上册)

4

2、数学(基础模块上册)

4

3、职业道德与法律

2

3、经济政治与社会

2

4、计算机应用基础

4

4、幼师英语(基础英语)

4

5、音乐(乐理和视唱练耳)

4

5、美术(绘画)

4

6、美术(简笔画)

4

6、幼儿教育学

4

7、舞蹈与舞蹈创编

4

7、乐理和视唱练耳

4

8、幼儿心理学

4

8、舞蹈与舞蹈创编

4

9、体育与健康

2

9、体育与健康

2

周课时合计

32

周课时合计

32

第三学期

周课时

第四学期

周课时

1、普通话与交际

2

1、语文(应用文写作)

4

2、心理健康

2

2、职业生涯设计

2

3、幼儿歌曲弹奏

6

3、游戏与玩具

4

4、幼儿文学

4

4、幼儿园教育活动设计

4

5、美术(手工、图案)

4

5、钢琴

6

6、舞蹈与舞蹈创编

4

6、舞蹈与舞蹈创编

6

7、幼儿卫生保健

4

7、体育与健康

2

8、体育与健康

2

周课时合计

28

周课时合计

28

备注;

汽车应用与维修专业(2+1)课程设置

第一学期

周课时

第二学期

周课时

1、语文(基础模块上册)

4

1、语文(基础模块下册)

4

2、数学(基础模块上册)

4

2、数学(基础模块下册)

4

3、职业道德与法律

2

3、经济政治与社会

2

4、计算机应用基础

4

4、汽车机械基础

4

5、汽车概论

4

5、汽车电工电子基础

4

6、汽车拆装实训

4

6、汽车发动机构造与维修

4

7、汽车发动机构造与维修

6

7、汽车底盘构造与维修

6

8、体育与健康

2

8、体育与健康

2

周课时合计

30

周课时合计

30

第三学期

周课时

第四学期

周课时

1、普通话与交际

2

1、语文(应用文写作)

4

2、心理健康

2

2、职业生涯设计

2

3、汽车电子设备构造与维修

6

3、汽车使用性能与检测

8

4、汽车材料

4

4、汽车电子设备构造与维修

6

5、汽车底盘构造与维修

6

5、汽车装璜

4

6、汽车营销

4

6、体育与健康

2

7、体育与健康

2

周课时合计

26

26

备注;

工程机械应用与维修专业(2+1)课程设置

第一学期

周课时

第二学期

周课时

1、语文(基础模块上册)

4

1、语文(基础模块下册)

4

2、数学(基础模块上册)

4

2、数学(基础模块下册)

4

3、职业道德与法律

2

3、职业生涯设计

2

4、计算机应用基础

4

4、工程机械液压与液力传动

4

5、工程机械基础

6

5、工程机械电气基础

6

6、工程机械操作技术

8

6、工程机械操作技术

8

7、体育与健康

2

7、体育与健康

2

周课时合计

30

周课时合计

30

第三学期

课时

第四学期

课时

1、普通话与交际

2

1、语文(应用文写作)

4

2、心理健康

2

2、职业生涯设计

2

3、工程机械柴油机检修

10

3、工程机械综合故障诊断与排除

10

4、工程机械电气设备检修

10

4、工程机械底盘检修

10

5、体育与健康

2

5、体育与健康

2

周课时合计

26

周课时合计

28

备注;专业课每学期开两门,先上模拟、理论课,后上场地实训课

电子商务专业(2+1)课程设置

第一学期

周课时

第二学期

周课时

1、语文(基础模块上册)

4

1、语文(基础模块下册)

4

2、数学(基础模块上册)

4

2、数学(基础模块下册)

4

3、职业道德与法律

2

3、电子商务英语

2

4、计算机应用基础

4

4、经济政治与社会

2

5、电子商务基础

6

5、Photoshop

6

6、网络营销

4

6、电子商务实务

6

7、金融电子化基础

4

7、.物流与配送实务

4

8、体育与健康

2

8、体育与健康

2

周课时合计

30

周课时合计

30

第三学期

周课时

第四学期

周课时

1、普通话与交际

2

1、语文(应用文写作)

4

2、电子商务法律基础知识

4

2、职业生涯设计

4

3、心理健康

2

3、网站建设与维护(电子商务方向)

6

4、常用工具软件

6

4、计算机广告设计

6

5、电子商务网络技术基础

6

5、网上开店实务

6

6、电子商务网页制作

6

6、体育与健康

2

7、体育与健康

2

周课时合计

28

周课时合计

28

备注:

师资队伍情况:目前我校专任教师70人,专任专业课教师47人,占专任教师的67.1%,其中“双师型”教师24人,占专任教师的34.3%。

专业特色课程建设:学前教育专业的美术、舞蹈课,汽修专业的汽车拆装、汽车发动机构造与维修建设成专业特色课。

人才培养模式的改革:按照《国家中等职业教育改革发展示范校建设项目指标体系》“专业课教师数应不低于本校专任教师数的60%,‘双师型’教师占专任教师的50%以上”的要求,我校专任教师及“双师型”教师队伍不达到要求。通过进一步加大双师型队伍建设,力争在2020年底,使我校 “双师型”教师的比例达到专任教师队伍的45%以上。

信息化教学:现开设计算机应用基础课程。

实训基地:学校汽修有汽修专业实训室2个,实训车间1个,校企结合的实训点1 个。学前教育专业学生实习幼儿园6所。

教学资源建设:教务收集各专业课的教学视频,专业课教师集体备课、制作课件,装订成册,统一使用。

教材选用:学校统一使用高等教育出版社中职教材。

校企合作与工学结合:我校学生学制三年,前两年在校学校,第三年学生工学结合顶岗实习。

3. 教师培养培训

围绕我校教育教学及培训工作,2019年专任教师共计参加各类能力提升培训32人,其中:全国家庭服务提升培训1人,德国汉斯•赛德尔基金会职业院校2019年上半年培训1人,中等职业学校安全管理培训1人,中职专业教学法骨干教师培训1人,中职专业骨干教师素质提高培训1人,甘肃省职业院校安全管理线上线下一体化培训1人,德育工作研修班1人,甘肃省职业院校校长能力提升培训1人,全州考评员培训24人。

4. 规范管理情况

教学管理

①备课要求

A.认真备课是执行教学计划、上好每一节课的前提和基础。教师要认真钻研教材,了解课程总的教学目的和特点。基础课教师要注意教学与专业课相沟通,专业课教师应努力提高学生实践应用,操作能力的提高。

B.深入了解学生实际,切实按照学生原有的知识、技能程度和实际接受能力备课,依据教学计划确定教学起点、教学进度和教学方法,真正做到为学生实施分层教学。

C.熟练掌握教材内容,收集有关教学参考资料,做到深入浅出,重点突出,难点突破。

D.教案环节齐全:有学情分析,教材分析,教学目标,教学重点及难点,教学过程,授课小结,作业布置,课后反思。

②上课要求

A.严守工作纪律,执行作息时间,不迟到、不早退,不得随意离开课堂。在课堂上不做与教学无关的事情。

B.教师上课要用普通话教学,书写规范汉字。

C.教师要关爱每一个学生,尊重学生人格。

D.充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,关注每个学生,善于启发和调动每个学生的积极性,主动参与教学活动。

E.教学上要突出重点,突破难点,问题尽量在课堂上解决,使学生对教学内容基本能掌握、消化。

F.教学方法的选择应结合教学内容及学生实际,因材施教,灵活运用,符合学生已有知识和经验,符合学生的个性特征,符合学生的认知规律。

③作业要求

A.作业批阅要认真,不能只打对错,对错的地方要有批注,有批阅等次。

B.作业批阅要达到教务处规定的次数。教务处根据批阅情况划分等次,纳入考核。

④实训课要求

A.专业课教师的实验实训计划要注重学生技能的提高,要紧扣课程目标要求编写。

B.上实验实训课的教师,充分准备,课前调试熟炼操作所授的内容。

C.学生实验报告要认真填写,教师批阅算作业一次。

D.实验实训课要严格按照实验实训计划实落。

教研管理

①教研组管理

A.教研组会议按教研组工作计划进行,授课教师必须按时参加。

B.安排的观摩课、公开课教学,所有无课教师必须准时参加听课活动。

C.教研组制定的第二课堂活动和社会实践活动必须按时完成,如有出入向教务说明原因。

D.要认真搞好五课教研活动(备、听、说、评、思),对观摩教学课公开教学课,教研组长要认真把关,进行评议,对存在的不足之处指出,并提出好的见意,互相学习,共同提高。

E.对教研课题要认真讨论。

②考试与质量分析

A.每学期期中、期末考试后,要进行教情、学情分析。

B.教情分析。由教研组长负责,对考试答卷情况进行细致认真地分析讨论,从而发现教学中的成败,特别是教学中存在哪些问题,在以后的教学中扬长补短。

C.学情分析。由班主任组织本班授课教师和学生一起进行分析。教师对试题进行分析,对学生答题的共性问题和个性问题进行分析;对学生特点、班级管理、学习状态、纪律习惯、考试成绩等方面详细分析,从而达成共识。特别是对本班弱的科目要提出积极的改进意见,从而达到班级学习成绩的平衡。通过学情分析,对学生的学习产生促进作用。

管理队伍建设

①对实训室管理人员的要求

A.实训室管理人员,要认真及时打扫实训室卫生,保持实训的干净清洁,为学生提供一个良好的实训环境。管理人员要做到不离岗,在实训过程中若出现设备损坏情况,要查明原因做好登记,及时向教务汇报。

B.实验训管理人员,要根据上课老师提供的实训准备单,在上课前准备好实训器材。

C.督促上课教师填好实训记录单。

②教务处干事的要求

A.检查教案、作业,查课,做好课时量的统计。

B.管理各类档案资料,并补充完善,收交各类计划、总结,完成文书类工作。

C.统计各类考核纪实资料,为年度考核提供详实数据。

 信息化管理

①制定专人维护好中职学生学籍管理系统、教师学分系统、中职专业设置系统、甘肃教师学苑。

②逐步使用教学管理系统平台,使教学常规管理达到信息化管理水平。

5.德育工作情况

本年度根据我校学生的特点,开展了多种形式的主题教育活动。

①爱国主义教育

本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。

开展了“祖国明天会更好”读书活动,并组织了征文普通话演讲比赛。学生通过读书演讲活动,进一步提高了爱国热情。

②安全法制教育

加强安全知识的宣讲教育,请法制副校长作了专题讲解。

继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。

各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。

开展了系列宣传教育活动,如黑板报、德育讲堂等,学生受到良好的教育。

③环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

④文明礼貌教育

继续加强了学生一日常规教育,特别是文明礼貌教育,以《中职生日常行为规范》和《中职生礼仪常规》为内容,针对不同学生的特点和实情,加强对学生日常行为规范的养成教育,要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

6.学校党建工作

我校党支部以以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,全面落实市委市政府教育工作部署和全市教育工作安排,坚持领导班子学习制度,严肃党组织政治生活。通过党员大会、党员民主评议、领导班子民主生活会等形式,落实了“三会一课制度”、党风廉政建设责任制,保证了党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处。

以提高教育教学质量为重点,按照年初制定的支部工作计划,组织教职员工和党员同志深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务,全面把握守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,紧扣学习教育、调查研究、检视问题、整改落实环节,通过举办读书班、党员干部集中学习、个人自学、交流研讨等形式,组织党员、干部学习了规定的所有学习篇目,并积极引导广大党员、干部读原著、学原文、悟原理,在学懂、弄通、做实上下功夫,以理论滋养初心、以理论引领使命。整个主题教育阶段,举办读书班一期,邀请党校专家专题辅导1次,全体党员撰写学习心得4篇,召开班子交流研讨会4次,党员学习经验交流研讨会2次;编写简报10期,班子成员撰写调研报告4份,书记上党课4次。并按照即知即改,即查即改的原则,围绕“专项整治活动”和“城乡环境整治十大行动”,经过广泛征求教职工意见建议和班子专题会议,认真进行了检视、查找,对检视出的问题制定了整改方案,落实整改,除部分需要长期整改的问题外,其他基本已整改完成。通过主题教育使全体党员增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、落实了“两个维护”,达到了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。使中央、省委决策部署和州委市委的工作安排在学校得到不折不扣贯彻落实,全力推进了学校各项工作的发展。

同时,结合开展“党员固定活动日”、“主题党日”等活动,以“一岗双责”为主题,深化党员岗位大练兵活动,在党员中深入开展“三亮三争”活动,设立“党员示范岗”进行“一帮一、一带一”,随时督促党员、教育党员。建立党员作风建设的长效机制,教育全体党员发挥党员先锋模范作用,以求真务实的作风推进学校各项工作,积极营造了风正、气顺、劲足的良好工作氛围,切实提高党员的教育教学水平,发挥了党支部凝聚人心、促进和谐的核心作用。注重组织发展,本年度3名同志向党组织递交了入党申请书,并按照市教育党工委的要求按时足额收缴了2019年党费。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果 

2019年度,我校与当地多个公办和民办幼儿园、汽车4S店、民办汽修厂合作,科学合理地安排实训内容与顶岗实习任务,制定人才培养计划,加强实训教学和教学管理,提升学生实际操作动手能力,达到了公民办幼儿园和企业的用人要求。

2.学生实习情况

我校学生在校学习两年,第三年进行顶岗实习。其中汽修专业学生在校学习期间每周安排一个下午到我校实训基地(老兵汽修厂)、临夏市康达汽修厂、临夏市锐奔汽修厂进行实训,学生学习积极性高,乐于接受这种教学方式,教学效果良好。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养

①长班学生培养

2019年度毕业生总数为13人,直接在企事业就业人数为13人,在本地就业人数为12人,企事业满意度为95%。

②短期培训

2019年技术技能人才培养情况

培训类型

培训专业

培训期数

培训人数

用人单位满意度

合计(人次)

临夏市精准扶贫品牌项目培训

牛肉拉面、月嫂、电焊

5

105

较满意

105

合计

105

2.社会服务

2019年技术技能人才培养情况

培训类型

培训专业

培训期数

培训人数

临夏市精准扶贫技能培训

特种工

3

48

31662部队(现役军人)

传统烧菜

1

66

临夏州特警支队技能培训

挖掘机、装载机

3

88

临夏市控辍保学技能培训

学前教育、牛肉拉面汽修

1

11

东乡县职普结合技能培训

电子商务、牛肉拉面、乡村导游

1

115

临夏州工人等级晋升考核培训

9个专业

1

584

合计(人次)

912

六、举办者履责

1.经费

学校办学经费得到保障,根据学校2019年部门预算,学校预算内拨款200万元,并能及时到位,主要用于教学设备购置和日常运转开支等。

2.政策措施

学校根据地方经济发展的需要,年内新增酒店服务与管理、旅游服务与管理、家政服务与管理、老年人服务与管理4个专业。

新实训大楼正式完工交接,年内完成了各实训室的装潢装修及搬迁工作,购置了工艺美术、餐饮、养老护理、酒店管理等实训设备。

七、特色创新

为适应时代的需求和我市经济社会发展的现状,我校积极转变办学思路,开拓创新,大力开办有特色、适应社会需求的专业和技能培训班,如:传统餐饮、牛肉拉面培训。自开设这两个培训班以来培训规模大,需求旺盛,极大地满足和补充了我州传统餐饮,牛肉拉面技能人才不足的现状。同时,对推动临夏特色清真产品走向全国,拓展群众创新创业门路,使广大城乡劳动力实现稳定就业,增加收入,做出了比较现实有效的贡献。

八、主要问题和改进措施

(一)我校现阶段人才培养中存在的问题   

1.学生学习方面存在的问题 

我校学生文化素质普遍较差,他们认为上职业学校基本上都是无奈的选择。由于他们当中的绝大部分人在初中时都是受教师冷落的学生,没有体味到学习成功所带来的乐趣,因此对学习失去了信心,甚至有部分学生认为上职业学校就是学技术的,不愿意学习文化课。大部分学生知识结构偏低,接受能力不强,缺乏对现有专业和将来岗位性质的明确认识,大多数都不能正常接受基础文化课素养再教育,在文化课学习方面普遍存在认知能力或心理障碍。 

2.学生心理方面存在的问题 

部分学生思想、行为方面存在放任自己,而且心理或者性格上存在缺陷的问题。他们或因学校新生活带来的不适应,或因家庭情况不稳定,或因中职学生身份的自卑,或因社交、就业、学习等问题带来的压力与影响,极其容易陷入思想误区,甚至部分学生往往陷入自暴自弃的状态,这对自己、对他人都是极其不负责任的,这样的思想问题往往也会使他们陷入更加孤僻乖戾的境地,造成一种越是放弃就越是不被人理解的恶性循环,给家庭和社会带来负面影响。 

3.学生就业方面存在的问题 

随着我国社会主义市场经济的发展和劳动就业制度的改革,面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争,作为处于相对劣势的中职毕业生或多或少都产生了一些心理困扰,以致影响了正常的就业。部分学生家长考虑学生在家也没有什么事可做,甚至还有可能在社会上惹事生非。在这种思想的影响下,部分家长支持学生上职业学校,但对学生上职业学校没有明确的要求,甚至认为只要能混个毕业证就行。受到家长这种思想的影响,加上学生文化素质本身就差,从而造成学生对学习缺乏动力,出现迟到、早退、旷课、上课睡觉、不愿实习,甚至打架斗殴等情况。 

(二) 我校现阶段人才培养中存在问题的解决措施

1.解决学生学习问题的措施

教师走进学生的日常生活,关注学生的个性差异,多倾听学生的内心想法,了解学生的教育背景、求知欲、学习习惯和接受能力方面的差异,对学生掌握的知识、读写能力和学习方法等方面进行研究。这样,既可探清学生的思想和知识底子,也可为以后有针对性的教学作铺垫。同时,我们也希望教师多和学生家长进行沟通,根据学生的不同情况,对课堂的教学模式和结构进行相应的改动,培养学生学习文化课的兴趣爱好,并对教学中暴露出来的薄弱环节,给予相应的重视。 

2.解决学生心理问题的措施

通过构建正规的心理健康教育体系,明确责任并高度重视心理健康教育工作的理念,来建设一支专兼结合的心理健康教师队伍。利用关注重点人群,区分层次引导,加强课程建设,拓展教育功能的方针,以及开展心理测试和筛查的形式,来达到加强心理健康教育的文化建设目标。 

学生的心理问题,一直是教育阶段中面临的最根本性问题。解决了学生的心理问题,帮助他们树立起正确的人生观、价值观和世界观,才能引导他们走向正确的人生道路,实现自我价值的创造和升华,成为一个真正对社会有贡献的人。 

3.解决学生就业问题的措施 

我们首先要帮助毕业生调整目标,进一步转变观念,树立“先就业、后择业、再创业”、“不求对口先就业,先求生存后发展”的新理念,并用它去指导就业实践。与此同时,我校还应加强学生的思想教育,要对学生进行道德观、人生观、价值观的指导,引导毕业生认清当前就业形势,在全面、客观地评价自己专业、特长、能力的基础上,调整好就业期望值,使自己的职业意向与社会的需求相吻合,抓住机会,顺利就业。 

 



相关文章
2018-03-22 11:12:25
2013-11-02 16:24:09
2017-08-24 15:14:09
2019-11-06 10:13:11
2018-03-14 15:09:47
2016-10-27 10:24:17
2018-05-03 09:25:07
2016-10-26 10:53:11
教育概况 | 联系我们
 

版权所有 欢迎访问临夏回族自治州教育局门户网站
地址:临夏市西关路4号
邮箱:lxzdjg@126.com 网站标识码:6229000022 网站地图
甘公网安备 62290102000126号 陇ICP备13000382号-1 查看网站总访问量: 当前在线 48