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临夏外国语学校2019年度教育质量年度报告

2020-03-09 15:06:02 来源:临夏回族自治州教育局 作者:临夏回族自治州教育局 浏览:48

 

临夏外国语学校2019年度教育质量年度报告

1.学校情况

1.1学校概况

学校创建于1978年,是一所寄宿制民办外语职业学校。1989年根据甘肃省教委(1988)154号文件精神,经临夏市教育局局务会议研究同意,报州教育局批准[临州教发1989(12)号],正式批准成立临夏中阿学校[临市教发1989(36)号]。2007年经州、市教育部门多次检查、指导,根据形势发展需求,报请临夏市教育局同意,并经州教育局批准更名为:临夏外国语学校。

学校全面贯彻执行党的教育方针、政策,以及《中华人民共和国职业教育法》,认真落实《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》。坚持社会主义的办学方向,全面实施素质教育,坚持培养实用外语人才,牢固树立职业教育意识、教学质量意识、办学特色意识,积极主动为“一带一路”和地方经济服务,为构建和谐社会,促进民族团结进步服务。

学校占地面积为24000平方米,建筑面积15456平方米。教学及辅助用房为9784平方米,行政办公用房为600平方米,生活用房为5072平方米。其中绿化面积3198平方米,运动场面积为802平方米,学校总资产为1889万元,当年新增50万元。图书总量为20500册,当年新增500册。学校学制是三年,专业有经贸阿拉伯语、电子商务两个专业。

1.2 学生情况

学校现有学生610人,在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率等数据,与上一年度相比,变化如下:

学生情况统计表:

年 份

在校生规模

(总人数)

毕业生规模

(毕业人数与毕业率)

学生结构

巩固率

2017—2018学年度

831人

170人/100%

应往届初高中毕业生

78.6%

2018—2019学年度

614人

152人/100%

应往届初高中毕业生

64.6%

1.3教师队伍。

2019年,学校多措并举,夯实建设稳定的专职教师队伍,以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”为工作目标。学校现有专职教师72名,生师比为9:1,没有兼职教师, 双师型教师比例为62%。其中博士1名,硕士14名,本科42名,专科15名。博士占1.4%,硕士占20%。

1.4设施设备。

我校作为职业外语学校,图书馆面积300平方米,人均图书为32.7册。活动场所802平方米,人均面积为1.31平方米。语音室120平米,报告厅300平米,跟上一年保持一致。新设电子商务教学与实训中心300平方米,计算机台数为40台。

2.学生发展

2.1学生素质。

学校始终坚持落实立德树人的根本任务,坚持“成人、成才、成杰”的育人理念,坚持“以德立校”和“依法治校”相结合,把学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把中职生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,为学生的全面发展和未来就业夯实基础。主要措施:积极推进社会主义核心价值观进校园、进课堂;按照规定开足并上好德育课;加强学生体育锻炼;举行“校园法治安全教育”系列专题讲座,关心学生心理健康,解决学生学习生活中遇到的问题。 

学校2019年的团员人数为,410名。学生文化课合格率为97.3%.专业技能合格率为92.1%,体质合格率为92.8%,毕业率100%,就业率66.5% ;2019年,参加由临夏州教育局举办,州职业技术学校承办的商务阿拉伯语技能大赛并荣获一等奖。

2.2在校体验。

学生抽样检查表:

项  目

抽样人数(人)

满意人(人)

满意度(%)

理论学习满意度

600

534

89

专业学习满意度

600

581

96.8

校园文化与社团活动满意度

600

490

81.6

生活满意度

600

563

93.8

校园安全满意度

600

577

96.1

毕业生对学校满意度

150

140

94.6

从以上表中可以看出,学生对专业学习满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度均在90%以上;对理论学习满意度、校园文化与社团活动满意度在80%以上。

2.3资助情况。

学校严格按照省、市资助政策及学生资助工作管理规程的要求严格执行的。扎实开展对学生的各项资助工作,确保所有学生准确及时的享受国家对中职学生的优惠政策。

免学费:我校学生全部享受免学费待遇。

助学金:严格按照申报程序及要求,审核及上报符合助学金申请条件的学生人数。上报人数与资助管理系统数据一致。严格执行“公正公平”应助尽助,特困优先的资助原则。

2.4就业质量。

为促进学生就业,学校在强化思想品德教育,提升专业技能的同时,并指导学生职业规划和就业,加大就业教育,让学生明白当前的就业形势,明确自己的就业方向,逐步学会观察分析就业形势,形成自己的就业观。

学生的总体就业率、对口就业率、初次就业、升入高等教育等数据与上一年度相比的变化情况如下:

项  目

2017—2018学年度

2018—2019学年度

总体就业率

75.35 %

63%

对口就业率

72%

68%

2.5职业发展。

我们的学生大多数家庭经济情况不好,通过在学校学习掌握的技能,从打工就业到自己创业,走上了一条不但自己脱贫,还带动了一大批家乡的贫困户脱贫致富的道路。

如2016年由州人社局和教育局通过牵线搭桥,学校选派了40名学生到浙江义乌就业,得到了义乌市委市政府和一些商会的大力支持和热烈欢迎,我校的40名学生,在人才推介会上,被用人单位全部抢手一空,并立即签订了就业合同。学生除了打工就业以外,还自己进行创业,如今,浙江义乌的振华贸易、忠福地毯、雷兹格商贸,罗璨贸易,江河源餐饮,广州的金成贸易、艾玛尼国际、亚利斯特国际贸易,苏州的兄弟联盟、富凯包装,杭州的仁杰丝绸进出口有限公司,深圳的百乐凯国际,都是从当初的打工者变成了现在的创业者,不仅实现了自己人生的华丽蜕变,也给家乡的父老乡亲的致富和地方经济社会的发展带来了实实在在的实惠。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

学校根据经济社会的发展以及市场的需求,进行了转型发展,以就业为导向,不仅注重外语技能人才的培养,新增设了电子商务专业,从而结束了单一专业的局面,拓宽了学生就业的渠道。另外,已申报学前教育和跨境电商专业,将实行语言加技能的模式,为社会输送更多的人才。

3.2教育教学改革。

我校课程设置为政治、语文、电子商务、历史、商务阿拉伯语、商务英语、英阿互译、听力、会话、阅读、写作、经贸应用文写作、计算机、体育与健康等。学校近几年来,不断研讨,采用课程综合化、构建教学模块等方式,逐步建立了适应市场经济和技术进步的商务阿拉伯语专业、电子商务课程体系;为了适应经济社会发展的需求,2019年在原有专业基础上新增设了跨境电商专业、学前教育专业,为学子们提供了新的就业途径。

3.3教师培养培训。

为了适应新世纪、新时期教育工作的需要,为了全面提高教师自身素养和业务能力,全面提高我校教育教学质量,培养新型的合格人才,鼓励教师在职学习,提高学历,学校专门制定教师培训计划和目标。

教师参加各类培训76人次,省级为2人次,地市级为4人次,校级70人次。合计培训时间为908学时。

随着学校转型发展的要求,我校的教师校本培训工作也随之开始,培训抓转变教育观念,与时俱进,在抓好常规教学工作的基础上,抓好对课改的管理和教师校本培训工作,以研促教,以研促训,是教师队伍建设稳步前进。

3.4 规范管理情况。

 (1)行政管理

学校实行董事会领导下的校长负责制。设党支部、办公室、学生处、教务处、总务处、团委学生会等管理机构。

设校长1人,副校长2人,其中教育副校长1人(分管学生处),教学副校长1人(分管教务处)。学校建立了规范的各项规章制度(校长职责、教师职责、学生日常行为规范、财务制度、安全制度等)。

(2)教学管理

学制:学校学制为三年。

课程设置:政治、语文、电子商务、历史、商务阿拉伯语、商务英语、英阿互译、听力、会话、阅读、写作、经贸应用文写作、计算机、体育与健康等。

教学大纲:商务阿拉伯语教学执行中国《高等学校阿拉伯语教学大纲》、《高等阿拉伯语专业基础阶段阿拉伯语教学大纲》。

电子商务专业教学结合学校实际情况制定有《电子商务专业课程教学大纲》。

学校近几年来,经校领导和教师队伍地不断研讨,采用课程综合化、构建特色教学模块等方式,逐步建立了适应市场经济的商务阿拉伯语课程体系及适合学校实际情况的电子商务专业课程体系。

(3)后勤管理

后勤工作的宗旨就是服务于学校中心工作,服务于教师,保障好师生学校,生活所需的物资供应,定期检查,清点各类财产,专人管理,专人负责。食堂有专人负责管理。学校食堂有卫生部门颁发的卫生许可证,工作人员有健康证,并按有关规定,每学年定期体检。

(4)安全管理

学校现有较完善的规章制度,如《董事会章程》、《临夏外国语学校制度汇编》。学校各项工作依据各项制度而进行。还成立了由校长负责制的安全领导小组。

(5)财务管理

学校有健全的财务管理制度,会计和出纳各一人,均由专业人员担任。

(6)信息化管理

学校信息化管理在逐步完善,在校学生学籍在全国中等职业学校学生管理信息平台注册登记,教师在全国教师信息管理系统平台注册登记,实行了电子化管理,方便了管理和查询 。

(7)学生自主管理

健全了校团委和学生会等管理机构,协助学校行政对学生实行自主管理。

3.5 德育工作情况

近年来学校重视校园文化建设,先后布置喷绘文化墙,内容有:学校历史、励志名句、文化交流等。学校LED屏幕不断播放各类励志成才的名言警句,对学生起到了教育陶冶的作用。

同时,学校定期举办内容健康向上的演讲会、书法、武术表演和师生体育活动,各班通过诗歌朗诵、小品等活动,丰富了校园文化生活。

这些活动对于及时的传递教育教学信息,推广教育教学经验,推动教学改革的深化,提高教师和学生的整体素质十分重要。学校不定期邀请各高校知名教授和校内有科研能力的教师举办相关教育学、心理学和职业教育方面的讲座,开展普法、爱国、国防、消防安全等方面的专题讲座。

为全面推进素质教育,提升学校办学档次和品味,培养学生个性特长学校给学生开设外语社团、书法社团、篮球社团、乒乓球社团、足球社团等,此丰富学生的精神生活,陶冶学生的情操,培养学生的智能。

3.6党建情况

自2017年我校党支部建立以来,在两位教育局党建辅导员的精心指导下,建立了党员活动室,室内设备完善,功能齐全。通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、党支部建设标准化推进方案等,进一步加强了教职工队伍建设,通过落实“三会一课”制度,加强了党支部建设,完善了党员基本信息,带动了学校团组织的发展,促进了学生会和各学生社团组织建设,为学校的发展思路和前进方向提供了强有力的思想和纪律保证。现有党员6名,由马军同志担任党支部书记。今年又发展了1名预备党员,2名入党积极分子。

2019年以来,学校在党支部的正确领导下,坚持以习近平总书记关于加强党的建设系列重要讲话为指导,认清形势,把握重点,深学实做,不断探索工作方法,创新工作机制,扎实抓好各项党建工作能够落实。党支部书记马军为党建工作负责人,始终坚持把责任放在心上,抓在手上,落实在行动上。坚持理论武装,始终把思想政治建设放在党建工作的首位,深入开展学习型党组织创建活动,通过学习,党员干部的党性修养进一步得到了增强,思想政治素质以及科学文化素质由了明显提高,服务师生的意志更加坚定。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

开展了与高校的合作办学,为提升办学规模积累着经验。2006年与西北民族大学继续教育学院联合开设成人大专自考专业;分别于2012年、2014年正式挂牌西北民族大学教学点,西北师范大学教学点。2019年与西北师范大学继续教育学院联合开设成人大专自考专业。

4.2学生实习情况。

学校注重有一技之长、精通外语和翻译技巧的实用人才的培养。培养学生的爱国情操和做人的本分和品德,为国家“一带一路”的倡议服务。凭借学生外语翻译优势,学校想方设法要让学生实现‘学生毕业之时,就是就业之日’的目标,争取让每一个学生凭掌握的一门外语,一人就业,达到全家脱贫的目的。学生的就业是我们的着眼点,学生家庭脱贫是我们的出发点。

4.3集团化办学情况。

学校当前正在全面深化校内综合改革,着力提升教育品质,努力推进特色发展和内涵发展,未进行集团化办学。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

学校坚持社会主义办学方向,坚持成人、成才、成杰的培养理念,以培养应用型商务外语人才为目标。全心创办高层次、多专业、有特色的商务外语职业学校。学校自创建以来,已向社会输送毕业生34届。毕业生不仅活跃在广州、深圳、义乌、北京等国内市场,担任外贸专职翻译,创办企业;更有一大批毕业生响应国家“一带一路”政策号召,在中铁总公司、中石油、中石化、华为电子、中建等集团公司驻国外项目部担任专职翻译和行政主管。

5.1社会服务。

学校坚持社会主义的办学方向,全面实施素质教育,坚持培养实用外语人才,牢固树立职业教育意识、教学质量意识、办学特色意识,积极主动为“一带一路”和地方经济服务,为构建和谐社会,促进民族团结进步服务。

6.举办者履责

6.1经费

我校是经教育部门批准的“经费自筹、教师自聘”的民办职业外语学校。

6.2政策措施

我校的办学指导思想是全面贯彻执行党的教育方针、政策、和《中华人民共和国职业教育法》,落实《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》,坚持社会主义办学方向,全面实施素质教育,坚持培养实用人才。

7.特色创新

学校始终坚持育人为本,市场需求为导向,审时度势,及时有效地调整专业重点。力争让学生在校期间就能接触、学习到尖端、前沿的专业知识。为社会培养市场急需的实用人才,积极的为国家“一带一路”的建设,贡献自己的力量。我校自创办以来,思想坚定,方向明确。

2019年我们继续坚持转型、稳进的持续发展方向,通过走访学习广河县的阿里巴巴,东乡县的京东,西安的百度创业,我们成立了“电子商务教学与实训中心”,并与百度西安分公司-互联网创业中心签订了合作协议,并与地方部分民营企业,如‘燎原奶粉’、‘清河源集团’、‘向道民族用品’、‘学和民族用品’、‘兴强地毯’等达成了产品供应的合作协议。

全体教师践行“博学求真,知行合一,技能为先,人格为本”的办学理念,明确了“以服务为宗旨,以就业为导向”发展方向,从而形成适合校的“办学以市场为中心,教育以学生为中心,教学以质量为中心”的独特发展思路,力争把学校办成一所学生喜欢,教师向往,家长满意,社会认可的职业学校而努力。

8.主要问题和改进措施

8.1存在的困难

学校教学质量稳定,成效显著,招生人数相对稳定,但学校校舍紧张,活动场地狭小,基础设施不足,成为制约学校扩大办学规模、进一步发展的重要因素。

(1)缺少竞争的机制和环境。

教师的专业化水平需进一步提高,队伍建设任重道远。教师队伍中缺少名师的引领,要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。

(2)专业设置与社会需求不能完全契合,与地方经济联系紧密的特色专业发展不足,人才培养质量有待进一步提高,示范、特色品牌专业数量偏少。

(3)学校办学条件不够完善,校园基础设施建设需要加强,尤其是学生活动场地不能满足学生进行运动的基本需求。

(4)教师敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下,教师的敬业精神受到多种因素的冲击,青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师,理想、信念,职业道德教育还待加强。

8.2今后的发展规划

为适应市场需求,学校“办学以市场为中心,教育以学生为中心,教学以质量为中心”的独特发展思路,力争把学校办成一所学生喜欢,教师向往,家长满意,社会认可的职业学校而努力。

建议上级主管领导部门能够在政策允许的范围内。继续加大对职业教育学校的支持力度,尤其是在专业设置调整、教师培训、教师职称评定、学生就业等方面给予政策倾斜和帮助。

临夏外国语学校

2020年3月1日



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