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临夏州职业技术学校中等职业教育质量年度报告

2020-03-09 15:08:33 来源:临夏回族自治州教育局 作者:临夏回族自治州教育局 浏览:57

临夏州职业技术学校中等职业教育质量年度报告

(2019)


目  录

一、学校情况 2

(一)学校概况 2

(二)学生情况 3

(三)教师队伍 3

(四)设施设备 3

二、学生发展 4

(一)学生素质 4

(二)在校体验 6

(三)资助情况 6

(四)就业质量 7

(五)职业发展 7

三、质量保障措施 7

(一)专业动态调整 7

(二)教育教学改革 9

(三)教师培养培训 13

(四)规范管理情况 13

(五)德育工作情况 18

(六)党建情况 24

四、校企合作 26

(一)校企合作开展情况和效果 26

(二)学生实习情况 26

(三)集团化办学情况 27

五、社会贡献 27

(一)技术技能人才培养 27

(二)社会服务 27

(三)对口支援 28

六、举办者履责 29

(一)政策性经费 29

(二)政策措施 29

七、特色创新 29

【特色案例1】加大畜牧兽医专业技能培训,增强职业教育服务能力 30

【特色案例2】学前教育专业课堂和幼儿园相融合 31

八、主要问题和改进措施 31

(一)主要问题 31

(二)改进措施 31

临夏州职业技术学校

中等职业教育质量年度报告

(2019)

一、学校情况 

(一)学校概况 

临夏州职业技术学校(全名:临夏回族自治州职业技术学校)是2014年由原临夏州农业学校、州民族学校整合而成的一所全日制综合类中等职业学校。根据州上决定,学校2015年6月搬入临夏现代职业学院,与学院实行中高职一体化办学模式。

学校占地面积415亩,建筑面积13.32万㎡,有覆盖各专业实训室163个。现开设商务阿拉伯语、波斯语、学前教育、汽车运用与维修、畜牧兽医、园林技术、数控机械加工、计算机、财务会计、电子商务、民间艺术(砖雕方向)、餐饮管理、护理、助产、农村医学、康复技术16个专业。学校现有教职工332人,其中管理人员24人,专技人员278人(其中正高级2人,副高级84人,中级职称162人,初级职称30人),工勤30人。

2017年12月,临夏州职业技术学校正式被省教育厅、省财政厅批准为“省级中等职业教育改革发展示范学校”创建单位,学校2019年被国家教育部评为“全国教育先进集体”。

学校办学性质:全日制公办全额财政拨款中等职业学校,正县级单位,隶属临夏州教育局。

(二)学生情况 

2019年招生注册学籍学生1824人,与2018年相比较,增加763人。2019年底在校生人数共3554人,其中2019级1783人,2018级927人,2017级844人。2019年我校参加就业和升学的学生1217人,其中升入高等院校继续学习的学生482人,就业人数861人,待业74人,就业率93%。

(三)教师队伍 

1、教师队伍基本情况

2019年我校专兼任教师共计272人,在校学生人数3554人,生师比13.07:1;“双师型”教师共计132人,“双师型”教师比例占48.53%;兼职教师人数31人,占教师总数比例11.4% ;教师学历结构:专任教师本科以上学历比例93%,具有硕士以上学位(含博士学位)的教师12%。

2、教师职称结构

在专兼任教师272人中,正高级职称人数2人,占校内专任教师总数0.74%;副高级职称人数84人,占校内专任教师总数30.88%;中级职称教师162人,占校内专任教师总数59.56%;初级职称及以下24人,占校内专任教师总数8.82%。

(四)设施设备 

学校已建成163个实训室,面积为39660平方米;实训设备总值4575.4278万元,在校学生人数达3554人,生均教学仪器设备值1.2874万元,总工位数4981个,生均实训实习工位1.4个,设备使用率达98%。

年份

设备总值(万元)

均教学仪器设备值(万元)

工位数(个)

生均工位数(个)

2018年

2023.8989

1.3528

2171

1.45

2019年

4575.4278

1.2874

4981

1.4

与上一年相比增加

2551.5289

-0.0065

2810

-0.05

2018年与2019年相比实训设备变化情况如下:

图书馆纸质图书总数:30.0389万册,杂志:133种。与往年相比,图书增加3万余册,主要是由于原临夏州卫生学校整体划转过来后,将临夏州卫生学校约2万册图书也整合进来,此外,学校也采购了一部分,生均纸质图书达到84.5册。杂志相比往年有所减少,主要是由于知网的开通,师生对纸本杂志的需求有所下降。同时,为方便师生阅览,把期刊杂志陈列到休闲阅读区,实行开放式阅读,师生阅读量相比去年有明显的提升。此外,在图书馆的借阅室、休闲阅读区、办公区域设计安装了标语标识,给图书馆增添了许多的文化气息;图书馆的一至四层已实现无线WIFI的全覆盖,为师生便捷地获取电子资源提供了便利。

二、学生发展 

(一)学生素质 

1、学生思想政治状况

学生思想政治素质良好,拥护中国特色社会主义制度,能用社会主义核心价值观武装头脑,树立科学的世界观、人生观和价值观。建立了完善的团组织建设制度,学校团委设书记1名,副书记1名,专兼职团干部3名,下设7个团总支,有团支部75个,共有团员805人。全校各班级均成立了团支部,团的组织机构完整,各项工作开展有序,2019年毕业生升入高一级学校学生358人,其中对口单独招生考试升学人数9人,三二分段制升学人数286人,通过普通高考录取升学人数40人,其他方式升学人数23人。

2019年度有1个团总部被团州委授予“五四红旗”团支部荣誉称号,1名团员被评为“优秀团干部”,2名团员评为“优秀团员”。学校学生会在校团委的领导下开展相关工作,学生会各部门人员配备齐全,充分发挥了学生自我管理的职能,赢得了学生的广泛好评。建立了《临夏州职业技术学校团组织建设》、《临夏州职业技术学校团员管理制度》,利用纪念日、节庆日等时机,不定期组织开展丰富多彩、富有成效、团员青年欢迎的主题团日活动,引导学生健康积极的学习和生活。

2、文化课、专业技能课合格率、技能大赛获奖

全校学生文化课合格率达到90%以上,专业技能合格率高达95%以上。

技能大赛获国家级三等奖1名;

省级技能大赛获奖情况

2018年

2019年

人数

比例

人数

比例

参赛人数

21

30

一等级

0

0%

5

16.67%

二等级

3

14.29%

3

10%

三等级

6

28.57%

5

16.67%

无奖

12

57.14%

17

56.67%

获奖总数

9

13

获奖率

42.86%

43.33%

 3、体质测评达标率

学校体育教学工作贯彻落实《体育课程标准》,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,学校每年召开春秋两季田径及篮球运动会,成立了男女篮球队、足球队、排球队、武术队、健美操队等6只运动队,并在省州体育赛事中多次获奖。学生体质测评达标率为39.86%。

4、毕业率、就业率

2019年我校参加就业和升学的学生1217人,其中升入高等院校继续学习的学生482人,就业人数861人,待业74人,就业率93%。

(二)在校体验

学生在校满意度调查表统计结果

     满意度

项目

非常满意

满意

不满意

非常不满意

满意度

理论学习满意度

103

339

43

15

88.4%

专业学习满意度

235

231

26

8

93.2%

实习实训满意度

221

244

25

10

93%

校园文化与社团活动满意度

200

235

55

10

87%

生活满意度

165

270

40

25

87%

校园安全满意度

160

290

35

15

90%

毕业生对学校满意度

33

65

14

10

80.3%

(三)资助情况 

1、2019年免学费的落实情况:

项目

学期

享受国家免学费学生人数

金额(万元)

本校区

2019年春季学期

1185

119.25

2019年秋季学期

1606

162.1

分校区(州卫校)

2019年春季学期

1721

177.335

2019年秋季学期

1788

183.15

2、2019年国家助学金的落实情况:

项目

学期

享受国家助学金学生人数

金额(万元)

本校区

2019年春季学期

773

76.14

2019年秋季学期

1215

121.5

分校区(州卫校)

2019年春季学期

1118

111.8

2019年秋季学期

1185

118.5

(四)就业质量 

1、毕业生就业质量好,稳定率高。

2019年,我校毕业生经过学校推荐,自主择业,转段升学,专业就业率达95%以上,对口就业率达85%,初次就业起薪在1600以上。

2、积极探索“2+2+1”、五年一贯制等职业教育人才培养模式,打通学生升学通道。

(五)职业发展 

1、学习能力情况

2019年,在校学生通过对口高考和“2+2+1”转段升学方式,有482人升入高校学习,比上一年度人数明显增加。

2019年我校参加就业和升学的学生1217人,其中升入高等院校继续学习的学生482人,就业人数861人,待业74人,就业率93%。

2、学生就业情况

2019年我校就业人数861人,待业74人,学生就业率93%,就业对口率达85%,通过岗位轮换,就业学生得到最合适于自己岗位的比例占73%。

三、质量保障措施 

(一)专业动态调整 

1、专业结构调整

学校结合区域优势和经济社会发展需求,主动适应地方经济社会发展和产业转型升级需求,科学规划专业布局,突出办学特色,紧密对接“一带一路”、精准扶贫战略,动态调整我校专业设置,现开设商务阿拉伯语、波斯语、学前教育、汽车运用与维修、畜牧兽医、园林技术、数控机械加工、计算机、财务会计、电子商务、民间艺术(砖雕方向)、餐饮管理、护理、助产、农村医学、康复技术16个专业。

2、人才培养方案调整

学校深化教育教学改革,调整课程设置,转变人才培养模式,面对存在的问题,做了如下改革:第一,学校加大教学改革力度,改变传统的教学和人才培养模式。根据市场和企业的需求开设专业和课程设置,适度增加实训实践教学,逐步将理论课和实训实践课比例调整为1:1,并使理论课程和实训课程的教学保持同步,加强学生操作技能和动手能力的培养。第二,创新教学方式,在教学中应用现代信息技术,引入慕课、微课等先进教学理念,多渠道系统优化教学过程,增强教学的实践性、针对性和实效性,提高教育教学质量。第三,强化教师的业务培训,提升教师专业技能和素质。学校着力抓好教师的培训工作,提高“双师型”教师比例。分期分批选送有关专业课教师参加国家、省、州组织的各类专业知识、专业技能培训,以提升教师的专业水平和能力;学校发挥自身优势,抓好校本培训。与教学工作紧密结合,解决教育教学工作中的实际问题,面向全体教师的培训,提高教师专业技能。

(二)教育教学改革 

1、专业课的开设情况

完善中高职一体化人才培养的专业课程体系建设,使专业课的课设与高职课程形成对接紧密、特色鲜明、动态调整,确定合理的难度、深度、广度和能力要求的专业课课程体系。

2、加强和改进公共基础课教学

按教育部颁布的教学大纲(课程标准)规定,各专业开足、开齐、开好德育、语文、数学、英语、历史、体育与健康、艺术、计算机应用基础以及专业基础理论等基础课程。并加强文化课与专业课间的相互融通和配合,注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力的培养。

3、专业设置

现有商务阿拉伯语、波斯语、学前教育、汽车运用与维修、畜牧兽医、园林技术、数控机械加工、计算机应用、财务会计、电子商务、民间艺术(砖雕方向)、餐饮管理、护理、助产、农村医学、康复技术16个专业。

4、师资队伍建设

(1)、加强师德建设,树立教师良好的人格形象;

(2)、严把“进口”关,全面提升后备教师的层次和水平;

(3)、注重专业带头人的选拔培养,带动教师教学水平提高;

(4)、积极开展培训工作,着力提高教师信息技术和现代教育技术的应用能力;

(5)、高度重视师资培养工作,保证师资培养经费。

5、特色专业建设

学校护理专业为省级骨干专业,于2017年顺利通过中等职业学校省级示范校申报,学前教育、畜牧兽医和商务阿拉伯语三个专业为重点建设专业。

6、信息化教学

学校现有计算机网络教室10个,每个教室配备计算机50台;建有配备交互式电子白板系统教室54间,多媒体电脑、投影仪教学系统教室20间,建有1个外语同声传译室和1个多媒体语音教室,建有2个财务会计专业多媒体财会技能实训室和1个园林专业CAD多媒体教室,1个汽车检测与维修实训机房;学校用于教学的计算机有400余台,学生用计算机人机比为5:1;学校先后为教职工配备了台式电脑,教师用机和学生用机均能接入校园网络和国际互联网络。教师能充分利用多媒体和网络资源开展教学工作,改进教育教学模式。多媒体、网络化教学手段在各专业的教学中得到了广泛的应用,有效地提高了教学的效率和质量。 在示范校建设中把数字化校园建设列为特色项目建设计划。

7、实训基地

学校建有临夏现代职业学院分校区(州卫校)实训中心、学前教育实训中心、汽车运用与维修实训中心、阿语实训中心、畜牧兽医实训中心、园林技术实训中心、会计实训中心、计算机实训中心和电子商务实训中心。学校不断创新实训基地管理体制和运行机制,对不适应中职教学要求的实训教学管理体制进行了改革,实训教学施行校、教研室和实训室管理员三级管理。学校宏观指导协调,各教研室具体管理、实施,教务处负责检查指导。学校出台了《实训基地建设与管理规定》、《实训室管理制度》、《实训室安全管理制度》,各教研室制定了切实可行的适合各实习实训场的具体的规章制度,如《实训指导教师工作规范》、《学生实训守则》、《实训室管理员岗位职责》等。建立了统管与专管相结合的实训基地管理组织体系和制度体系,使之职责明确,界限清楚,关系顺畅,运转高效,为实践教学提供了有力保障。学校重视学生专业技能训练,提高实践教学在各专业教学中的比重,充分利用实训室和实训基地开展教学活动,实训开出率始终保持在98%以上,最大限度地调动了学生的学习积极性,强化了学生的手能力,对专业发展和学生技能水平的提升起到了巨大的推动作用。学生职业技能鉴定通过率明显上升,师生在省、州中等职业学校技能大赛中成绩明显提高。

8、教学资源建设

随着多媒体和网络教学手段的广泛应用,学校注重教育资源库建设,重视优质教学资源和网络信息资源的利用;学校还积极邀请相关专家对教师进行微课、慕课等各类课程教学的培训。

9、教材选用

在教材的选用中,学校严把教材质量关,参照各课程大纲要求和规定,基础课全部选用国家规划教材,专业课坚持国家“规划教材”和“面向21世纪课程教材”优先、兼顾各专业课教材开发与建设的实际,适当考虑其他推荐教材。凡未经教育部全国教材审定委员会审定通过的教学培训书籍一律不得作为教材使用,地方教材和校本教材择优选用。教材的预定,由任课教师申报、各教研室主任签字、教务处审批后由教材管理人员统一办理预订手续。在教材采购、验收、记账、发行、结算等一系列工作中管理有序,每年调整一次教材的选用,淘汰落后的教材,使高质量的新版教材成为教材选用的主体,保证了教材内容更有利于培养出对社会发展、经济建设有用的人才。同时鼓励教师积极开发适合我校教学实际的校本教材,更好地为教学改革服务。

10、加强国际交流与合作,借鉴国外职业教育办学理念

国际合作交流处人员(兼)按照学校“以人为本,科学管理,从严治教”的要求,分阶段、分层次、有序地工作。现将2019年我校国际交流与合作处工作情况说明如下:1、继续与埃及外教迈穆都哈、伊朗外教穆尔台扎两名教师续签合同至明年;2、2019年7月有11名波斯语专业学生赴伊朗留学、有1名学生赴阿联酋迪拜工作。

(三)教师培养培训 

积极贯彻落实《甘肃省专业技术人员继续教育条例》,不断提高我校专业技术人员的创新能力和知识素养,制定并组织全校参加教师培训计划,积极争取国家级、省地级师资培训项目。2019年参加国家级、省级培训项目110多人次。

(四)规范管理情况 

 1、教学管理

(1)落实专业教学标准。按照教育部发布的中职专业目录,严格执行课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准和专业仪器设备装备规范等,规范教育教学。结合我校专业特色,制定完成我校各专业实施性教学计划和专业技能考核标准。强化教学过程管理,组织开展教学计划执行情况检查,杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。

(2)加强教学常规管理。定期主持召开教学工作会议,完善教学管理机制,要加强教学组织建设,以《临夏州职业技术学校教学教学常规检查制度》及时诊断诊改教学工作中存在的问题。

(3)规范实习实训管理。严格执行《职业学校学生实习管理规定》(甘教高(2016)41号文件精神,并结合学校实际制定了学生实习管理办法,强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价,完善学生实习责任保险、信息通报等安全制度,维护学生合法权益。

(4)推进教材建设与管理。鼓励开发适用性强的校本教材,严格按照教育部公布的《职业教育国家规划教材书目》选取教学用书,遵循适用择优的原则。

(5)加强教学质量监测与评价。制定《临夏州职业技术学校教学事故认定及处理暂行办法》和《临夏州职业技术学校教育教学常规检查制度》,构建教学工作评价考核指标体系,完善质量评价制度,把学生的职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量学校教学质量的重要指标。

2、学生管理

(1)学校实行学校、教研室、班级三级管理制度。学校与各教研室、各班级签订《安全工作目标管理责任书》,落实学生管理安全责任目标,明确班主任是班级第一安全管理责任人。学校与家长、学生签订安全协议,建立“学校、家庭、社会”联动机制,根据学院要求,学生处向各班学生发放《学生安全告家长书》,并要求学生周末回家时告知家长并签字,班主任收回存档。从而由学校、家长共同担负起学生安全教育的责任。

(2)制定修订学生管理制度。制定并修订了《临夏州职业技术学校学生管理规定》、《临夏现代职业学院建立学生诚信档案工作暂行管理办法》、《临夏州职业技术学校学生违纪处理办法》、《临夏现代职业学院(校)先进班集体、三好学生、优秀学生干部评选办法》、《临夏现代职业学院(校)早操管理办法》、《临夏现代职业学院(校)在校学生保险管理办法》等。

(3)组织召开了2019级中职新生入学教育大会,学习了安全教育、中职生学籍管理制度、中等职业学校国家资助政策、公寓楼管理制度、出入校门登记制度、重大事故应急预案等内容。通过思政微信平台,及时与班主任联系,了解学生动态,将问题始终解决在萌芽状态。

(4)加强心理健康教育,建立了心理咨询室,安排了心理教育课程,制定了《临夏州职业技术学校心理健康教育方案》,指导学校各科室开展心理健康教育。通过心理学教师、辅导员、班主任工作,及时掌握学生思想动态,及时发现学生思想状况,进行跟进式谈话教育,及时化解心理困惑。每学期进行一至两次学生心理问题讲座,由专职心理老师或专家有针对性地进行心理教育。

3、财务管理

学校根据《会计法》、《预算法》、《事业单位会计制度》级国家有关法规,制定了《临夏州职业技术学校财务管理办法》,进一步规范学校财务行为,加强财务管理,建立健全财务管理体制,提高资金使用效益,。

4、后勤管理

学校后勤管理制度健全,建立了《餐饮食品安全管理制度》、《校园卫生管理制度》、《突发传染病防控应急预案》、《突发传染病防控应急预案》、《固定资产管理制度》、《学校生活饮用水安全管理制度》、《饮用水安全管理制度》、《突发公共卫生事件应急预案》、《突发饮水污染事件处理应急预案》、《固定资产管理制度》、《预防食物中毒应急预案》、《自然灾害救助应急预案》等后勤管理制度。

5、安全管理

积极开展安全法制教育和矛盾排查情况。邀请公安人员给全体学生做了法制教育专题报告,主要讲了四个方面的问题:一是全面开展毒品宣传预防教育工作,使每一个学生都能认识到毒品的严重危害性,认识到一旦沾上毒品就丧失前途,葬送健康,毁灭生命,祸及家庭、社会乃至国家;二是遵纪守法,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害;三是增强用法律维护自身合法权益的意识;四是学会自我保护的方法。为认真贯彻落实临夏州教育局《临夏州教育系统深入开展校园矛盾大排查纠纷大化解法制大宣传活动工作方案》通知,进一步加强学校的安全稳定工作,确保学校正常的教育、教学秩序,有效防范和遏制校园暴力和严重危害学校安全事件的发生,学校制定了《临夏州职业技术学校深入开展校园矛盾大排查纠纷大化解法制大宣传活动工作方案》。制作和发放了《矛盾纠纷排查表》、《矛盾纠纷登记表》、《问题学生登记表》和《学生安全告家长书》。对排查出的各类学生问题分类建立台账,逐级提出整改措施,责任到人,尽快解决问题。

6、科研管理

一是认真组织项目申报工作;二是改良完善了学院科研工作联络机制;三是紧紧围绕教育教学工作组织学院各类科研活动;四是积极收集整理教师科研成果,着手整理编纂教师论文集和教育教学工作学术研讨会论文集。与上年度相比,但科研工作机制更加健全,科研活动更加活跃,科研工作更加贴近学院教育教学工作实践。

7、管理队伍建设

学校提升管理水平,加强管理队伍建设,建立了管理队伍建设制度,创新管理体制和机制,增强自主管理、自主发展的意识和能力,坚持集体领导和个人分工负责相结合,加大对管理队伍的培训考核力度,通过校际交流、派出培训等形式培养精干高效的管理团队,完善群众参与评价管理团队的机制,以群众的外推力增强管理团队能力提高的内动力。

8、管理信息化水平

学校逐步完善数字化校园系统,目前该系统已建成教务管理系统、学籍管理系统、资助管理系统等平台,课件资源管理、试题库管理、人事管理、资产管理、办公自动化等平台也在积极规划建设中。

9、学生自主管理

临夏州职业技术学校学生自律委员会是由学生工作处直接领导的校级学生组织,实行主席领导下的分工责任制,实行民主集中制的组织原则。院自律委员会设会长一名,副会长一名,下设宿管部、纪检部、安全部三个部门,各部门设部长一名,副部长两名。负责对学生公寓、校园 、教学楼晚自习卫生等检查,对违纪行为进行制止,对违纪者说服教育,积极配合学生处进行学生管理工作。

(五)德育工作情况 

1、德育课的实施情况

严格按照《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排意见》(教职成〔2008〕6号)和《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》的要求,并结合我校人才培养的总目标,以重视学生的整体和谐发展为导向,以增强德育课程的针对性和实效性为目的,有序地组织和开展德育课教学工作,合理安排各年级德育课内容,将德育课程内容融入实习实训过程,将诚信、敬业、责任、职业精神等德育内容融入教学工作实践。德育课课程的开设分为必修课和选修课两部分。必修课包括《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》三门课程。结合学校德育工作实际,各专业以专题讲座、主题教育活动等形式开展毒品预防教育、安全教育、法治知识教育等课时数不少于64学时,符合德育课教学大纲的课程标准。德育课教材都是根据教育部2008年12月颁布的中等职业学校德育课课程教学大纲编写并通过全国中等职业教育教材审定委员会审定的。

2、校园文化建设、文明风采、社团活动等开展情况

(1)宣传社会主义核心价值观和党的教育方针基本内容。

 

社会主义核心价值观大型展板       

 

 

 党的教育方针和社会主义核心价值观

(2)举行“12.4”国家宪法日宣传教育活动

根据甘肃省教育厅《关于开展2019年全省教育系统“宪法宣传周”系列活动的通知》精神,12月4日下午,临夏州职业技术学校在学校操场隆重举行了以“弘扬宪法精神,厚植爱国主义情怀”为主题的第六个国家宪法日活动。此次活动由学校副校长杨瑞主持,共有5000多名师生参加。首先举行“升国旗、奏唱国歌”仪式;其次由马克思主义教研室老师领读宪法,全体师生跟读;之后,由学校党委书记张文彪带全体师生进行了宪法宣誓;最后,全体师生在宪法宣传条幅上进行了签字活动。

(3)举办“不忘初心 牢记使命 唱响军歌 喜迎国庆”歌咏比赛

9月25日下午,临夏州职业技术学校(州卫校)利用新生入学军训之际,在学校操场举办“不忘初心 牢记使命 唱响军歌 喜迎国庆”歌咏比赛。同学们通过《歌唱祖国》、《映山红》、《走向复兴》等14支红歌、军歌的歌唱,来 歌颂伟大的祖国、彰显军人风采来庆祝新中国成立70周年。

(4)禁毒教育活动

为加强对学生的禁毒宣传教育,提升禁毒意识和识别毒品的能力,2019年10月23日下午,在政教处组织下,汽车工程专业350多名师生集体整队步行前往临夏市青少年校外活动中心,参加禁毒教育活动。

(5)举办模拟法庭进校园活动

为在全校深入开展扫黑除恶专项斗争,使全校学生了解校园网贷的危害,教育学生提高安全防范意识,自觉远离网络借贷行为。2019年5月15日,临夏州职业技术学校牵手临夏州人民检察院,在学校礼堂联合举办了一场别开生面的“防范校园网贷模拟法庭”庭审活动。此次活动由政教处主办,会计专业学生协办。审判长、审判员、公诉人、辩护人、证人、被告人和法警等角色全部由学生们担任。通过情景再现,模拟审判了一起校园网贷案件,给师生们上了一堂法制教育课。800余名师生参加。活动最后州检察院马凌云处长、杨瑞副校长对本次活动进行了点评。

(6)召开平安校园创建暨扫黑除恶专项斗争推进会议

2019年5月23日下午,我校平安校园创建暨扫黑除恶专项斗争推进会议在博知楼学术报告厅召开,杨瑞副校长主持会议,各专业负责人及全体班主任参加了会议。

(7)临夏州职业技术学校举行消防应急演练活动

 为增强我校师生消防安全意识,提高自救逃生能力, 2019年11月14日下午,在我校学生服务中心广场顺利举行了消防安全应急疏散演练。学生处宣读了演练注意事项,保卫科邀请消防队工作人员对参与演练的1400多名师生进行消防安全培训,学校副校长杨瑞对演练活动进行了点评,最后消防大队进行了消防灭火演练。

(8)举办庆祝建国70周年暨第108个“5•12”国际护士节活动

2019年5月8日下午,由教务处主办,医学专业承办的以“天使展翅,梦想起飞”为主题的庆祝建国70周年暨纪念第108个“5·12”国际护士节活动在学校操场开展。各处室负责人及医学专业师生共1800人参加活动。伴随着《瞬间的永恒》音乐声和袁雪同学《护士之歌》的朗诵声,临夏州护理学会理事长杨晓娟及医学专业护理教师为2019届护理、助产毕业生授帽。在老师的带领下,举起右手庄严宣誓,感受庄严与神圣,接受心灵的洗礼!最后,2017级、2018级在校学生用精彩的文艺节目庆祝建国70周年暨第108个“5·12”护士节。

    (9)2019年“青春健康,为爱护航”世界艾滋病日——防艾专题讲座

为迎接第32个世界艾滋病日,进一步普及我校学生预防艾滋病的知识,保障学生身体健康,根据州教育局安排。2019年11月28日下午在博智楼五楼报告厅,学校邀请临夏州疾病预防控制中心副主任护师、防艾科科长罗娟来我校开展“珍惜爱、明白艾”为主题的防艾知识专题讲座。此次讲座由政教处主持,各专业学生代表、班主任近300多人参加。讲座中,罗主任深入浅出地讲解了艾滋病的基础知识、传播途径、艾滋病的危害、预防及治疗。用生动的事例、大量的数据及令人触目惊心的图片,让学生们深刻的了解了艾滋病的危害,了解了有效防治艾滋病的具体措施。

(10)举办庆祝建党98周年喜迎建国70周年歌咏比赛

7月1日下午,临夏州职业技术学校(州卫校)庆祝建党98周年喜迎建国70周年歌咏比赛在学校操场举行。州卫校教职工等11支代表队参加了比赛,学校班子成员及师生共3000多人参加了活动。歌咏比赛在雄壮的《歌唱祖国》声中拉开序幕。州卫校教职工等11支代表队依次登台,唱响《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《我和我的祖国》等一首首耳熟能详的经典歌曲,表达了对祖国母亲和中国共产党的热爱之情,表达了对党的无限忠诚。

(11)举办2019年“中华经典诵读”大赛

2019年5月22日,由学校团委和人文教研室承办的“中华经典诵读”大赛在学校大礼堂举行。此次大赛旨在弘扬中华民族优秀文化,培养师生热爱祖国传统文化的情怀,提高学生经典诵读水平,促进校园文化建设深入发展。学校领导及师生共计800多人参加了活动。在丰富多彩的经典诵读舞台上,齐诵中华经典,聆听古诗书韵,共读中华经典,对话亘古圣贤,感受千年文字的力量。

    

(12)州卫校开展春之声、夏之韵学生文艺活动

5月份举行了第17届“春之声”学生歌咏比赛,有15个班级的900多名学生参加表演比赛。为喜迎建国70周年,在6月中旬举行第三十八届“夏之韵”文艺汇演。

 (六)党建情况 

党委现有15个党支部,党员210人。学校党委在上级的坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习贯彻党的十九大、十九届四中全会、党的教育方针和全国全省全州教育大会精神,按照新时代党的建设的总要求,以十二届州委第六轮巡察工作和“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,以学校基层党组织标准化建设为抓手,切实履行党建工作职责,以党建工作推动学校各项工作的落实、以学校创新工作的成效促进党建工作的不断深化,各项工作取得了一定成效,党建工作开展情况如下:

1、加强政治建设,切实履行管党治党政治责任。我们坚持党对学校各项工作的领导,把旗帜鲜明讲政治作为学校党建的首要任务。一是充分发挥党委领导核心作用;二是贯彻落实党的教育方针;三是始终坚持党对教育工作的领导权。

2、加强思想建设,夯实理论武装根基。学校党委始终把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务,坚持社会主义办学方向,牢固树立带头抓党建的意识。一是加强学习,强化理论武装;二是严格落实意识形态工作责任制。

3、加强组织建设,强化责任担当。新形势下,校党委牢固树立抓党建是最大政绩的观念。一是严格落实党建工作主体责任;二是狠抓党支部标准化建设;三是狠抓党员队伍建设。

4、加强作风建设,提升党建工作水平。作风问题关系人心向背,关乎事业发展,事关师生群众切身利益。一是完善制度机制;二是紧盯工作落实。

5、加强纪律建设,全面推进从严治党。校党委始终把守纪律讲规矩摆在更加突出的位置。一是严格落实党风廉政建设责任制;二是强化教职工管理。

6、围绕教育教学工作,加大人才培养力度。一是修订人才培养方案;二是加强教师培训力度;三是校企合作不断深入;四是高度重视招生工作。

7、突出问题导向,积极开展巡察整改工作。

8、聚焦主题主线,主题教育取得实效。

9、开展帮扶工作,全力打赢脱贫攻坚战。

四、校企合作 

(一)校企合作开展情况和效果 

我校积极根据区域经济社会发展和地方产业升级,深入开展调研,不断改革尝试,积极深化产教融合、校企合作,提高技术技能人才培养水平。2019年,我校积极开展各种形式的校企合作,临夏现代职业学院分校区(州卫校)与当地16家医院达成协议,开展教学实训。学前教育专业与临夏州68所重点幼儿园达成协议,开展教学实习。汽修专业与当地30家汽车维修4S店达成协议,开展教学实训。阿语专业与国外两家企业达成协议,开展教学实训。其他专业都与当地企业达成协议,不同程度地开展各种形式的校企合作模式,收到了较好的效果。

(二)学生实习情况 

加强各专业实践性教学环节,强化学生专业技能训练,提高人才培养质量。学校重视学生专业技能训练,提高实践教学在各专业教学中的比重,充分利用实验实训室和实训基地开展教学活动,最大限度地调动了学生的学习积极性,强化学生的动手能力。通过实训基地的教学,学生可以接触到市场上最新的各种设备和软件,按照行业标准设计、规划、开发、安装和调试从而使他们能顺利地由学生过渡到合格的技术人员;培养了学生的职业技能、职业道德、质量意识、安全意识、协作精神,以及发现、分析、解决问题的能力。学生专业知识学习与综合素质提高并重,学习文化科学知识与学会做人并重,取得了可喜的成绩。对专业发展和学生技能水平的提升起到了巨大的推动作用。

(三)集团化办学情况

学校积极参与政府主导、行业指导、企业参与的职业教育集团,我校继续与甘肃农业职业教育集团、兰州资源环境职业教育集团、甘肃林业职业教育集团资源共享、互惠互利,取得了值得借鉴的办学效果。

五、社会贡献 

(一)技术技能人才培养 

依托临夏州第六国家职业技能鉴定所开展了两期职业技能培训鉴定工作,共计培训鉴定焊工、电工、汽车修理工、保育员等人员717名;

(二)社会服务 

学校立足专业优势,积极服务地方经济社会发展,助力全州脱贫攻坚。多途径开展社会培训服务工作。与临夏市、临夏县等有关县市联合开展新型职业农民培训500人次,与东乡县、永靖县、康乐县、和政县等开展扶贫帮扶培训300人次。承担临夏州文联基层文艺人才培训120名,承担完成临夏州归侨侨眷职业技能培训20名,开展民间传统工艺葫芦雕刻培训120人,开展乡村医生培训273名,合计1333名。

社会服务统计表

序号

培训类型

培训人数

备注

1

新型职业农民培训

500人次

与临夏县、临夏市等有关县市合作开展

2

职业技能培训鉴定

717名

主要面向在校学生开展“1+x”证书培训

3

精准扶贫培训

300名

与东乡县、永靖县、康乐县、和政县等合作开展

4

基层文艺人才培训

120名

文联系统培训项目

5

民间传统工艺葫芦雕刻培训

120名

传统文化进校园培训

6

归侨侨眷技能培训

20名

华侨联合会项目

7

乡村医生培训

273名

在校学生培训

合计

2050

(三)对口支援 

根据广东省佛山市,东莞市与临夏州人力资源项目对接合作协议,经临夏回族自治州人力资源和社会保障局衔接,佛山市人民政府于2014年对口援建数控专业实训设备,总价值135万元,培训专业教师10人。东莞市人民政府分别于2014年、2015年和2016年对口援建汽修专业实训设备,共计三批,总价值 145.48万元,并且分三批次培训汽车运用与维修专业教师,总计12人。

2017年厦门技师学院与我校达成帮扶协议,培训汽车运用与维修专业1名青年教师和10名品学兼优的学生,为期1个月。2017年厦门城市职业学院与我校达成帮扶协议,培训学前教育专业2名青年教师,为期3周。培训6名品学兼优的学生,为期3个月。

2018年厦门城市职业学院继续对我院进行对口帮扶,培训汽车检测与维修专业学生53名,教师2名,为期8周。2018年东莞捐赠60台电脑,价值为25.8万元。其中50台用于机房建设,10台用于教师办公。

2019年兰州大学医学口腔学院捐赠生物显微镜28台和口腔曲面断层全景X射线机1台,价值为46.2万元。

六、举办者履责 

(一)政策性经费 

2019年学校政策拨款收入26532425.2元,项目拨款收入7710000元;政策性支出25238442.41元,项目支出6190012.15元;固定资产387019888.65元。

(二)政策措施 

州委州政府非常重视职业教育发展,把贯彻落实全国职教会议精神作为一项科教兴州的重要举措提到了重要议事日程。州委州政府出台了《关于加快发展现代职业教育的意见》(州委发[2015]38号)、《关于支持临夏现代职业学院建设的决定》(州委发[2015]39号)、《关于促进教育事业振兴发展的实施意见》,2019年4月,州委州政府为了加强学院办学实力,将临夏州卫生学校整体划转到临夏现代职业学院,并增加编制100人。

七、特色创新

【特色案例1】加大畜牧兽医专业技能培训,增强职业教育服务能力

临夏州是一个少数民族聚居地区,畜牧业有着得天独厚的发展优势,畜牧业已经成为当地农民发展经济脱贫致富的主要产业。临夏州职业技术学校畜牧兽医专业面对当地牛、羊等畜禽养殖数量大,行业从业人员多、专业技术人才不足这一地域经济现状,专门与临夏县、临夏市建立长期合作联系,开展两县市春秋两季的防疫工作,指导当地农民、养殖企业提高畜禽养殖技术,规范生产环节,锻炼提高了学生的动手操作能力,为专业教学实现“产中学,学中做”提高学生专业后续学习的积极性、掌握地域性专业生产现状奠定了坚实的基础。

 鼓励专业教师走出校门,加强参与当地专业生产,提高专业教师的实践教学能力,服务地方经济社会的发展的能力,2019年和临夏州七县一市人社局、农牧局建立稳定的合作关系,先后对七县一市的“新型职业农民(村级防疫员、兽医员及养殖户)”、“贫困村创业致富带头人(养殖户)”项目任务进行培训,完成培训人次约2500多人。

【特色案例2】学前教育专业课堂和幼儿园相融合

学前教育专业在专业课尤其是教学方法上独具特色,通过片段教学和模拟课堂两个方面实现。每学期的专业理论课尤其是教学法的学习,都是通过小组为单位四到五次的片段教学和一到两次的模拟课堂开展的。这种教学法能够将学前教育专业理论知识与幼儿园实践教学进行有效连接,有助于实现由学生向教师身份的转变,缩短教学情境与实际工作的差距,从而提高学生实践教学能力和解决问题的能力。同时,学生见习、实习活动也让学生与幼儿园老师、幼儿园工作环境、幼儿和家长之间有了更深层次的接触,这为学生尽早适应幼儿园工作打下了基础。

八、主要问题和改进措施 

(一)主要问题 

1、与全省示范性职业学校相比,在“教学名师”、“骨干教师”、“双师型教师”等方面人数较少。

2、专业特色建设、精品课程、教学团队、校企合作办学、产学结合和集团化办学拓展发展的空间尚需加强。

3、学生生源参差不齐,今年新入学新生中有高中毕业生、初中毕业生还有许多小学未毕业的学生,造成教师授课极度困难;学生厌学现象严重;

(二)改进措施 

1、充分利用建设示范学校和中高职一体化办学的优势,加大引进力度和聘请兼职技师充实教师队伍。聘用一批具有行业影响力的专家作为学科带头人,参与和指导专业建设,形成专兼职教师相互促进、协调发展的良好格局。

2、充分利用临夏州职业技术学校教学质量工程建设办法,加强内涵建设,特色专业建设,争取有更多的专业成为示范性专业。

3、建立健全校企合作制度,以省内职教集团和信息技术职教集团为载体,充分发挥省级示范校建设的契机,积极构建适应产教融合、校企合作、工学结合的教学运行机制,针对教学管理、人员管理、实习实训基地共建共享、职工(教师)培训、顶岗实习等问题,共同协商制定行之有效的合作与管理制度。

  4、由于医学类专业的特殊性,招收的学生应该具备一定的文化素质;补充一定数量的年轻教师。



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