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精诚合作三年整,硕果累累人心暖

2016-12-27 11:16:30 来源:临夏教育信息网 作者:临夏教育信息网 浏览:160

冬至时节,天寒地冻,在美丽园丁教育基金会北师大项目专家组和临夏州教育局共同努力下,于12月23日在临夏市新华小学教育集团(总校)召开了“临夏州小学名师工作室暨金色种子学校联盟攀登英语实验项目总结表彰大会”,此次活动的召开,标志着为期三年的实验项目工作圆满地划上了句号。

为了深入总结项目实施三年来工作进展,全面展示项目实施成果、经验及表彰项目实施过程中涌现出来的优秀实验校、实验教师、优秀学员及成果,并以总结为起点,助推项目实施地方化,扩大成果辐射面,北师大项目组特别邀请北京名校理论导师和实践导师,聆听实验校项目负责人对于三年项目成长的汇报、感悟及反思,切实感受三年变化,并积极推广项目成果。活动分两个环节进行。上午通过项目工作成效总结、项目参与者多层面代表发言、项目导师点评讲话及临夏州教育局领导总结讲话、现场颁奖等形式,将三年来项目实施情况作出了点面结合的总结,下午根据参与者的不同学科分成四个组,分别畅谈三年工作心得、感悟、反思、疑惑、规划,三年的付出,三年的酸甜苦辣,大家感慨万千,三年中他们不仅获得了专业提升,更是收获了满满的友情,有同事间共同沟通探索结成的友谊,也有不同县市间合作交流产生的友谊,更有导师与学员之间在互帮互助中形成的友谊。一个项目的结束,只是一件工作的完成,更多的是无数新项目的开始。

 临夏州小学名师工作室项目作为美丽园丁教育基金会北师大“双名工程”项目的一个子项目,旨在通过三年的专家引领,培育不同学段和不同学科的领军人物,帮助每一位学员从“教学能手”发展成为“教育名师”,着力提升教育教学能力、科研创新能力、组织管理能力和团队凝聚能力,把工作室建成临夏州名师专家的“孵化基地”。为了有序实现“造就一位名师、带动一门学科、引领一个团队、产生一批成果”的名师培养目标,建设一支高素质的骨干教师队伍,有效突破师资基础脆弱等瓶颈制约,协同促进民族地区教育质量的持续提高,小学名师工作室项目在北师大项目组和州教育局协同合作下,从认真遴选学员、协助实地指导、组织赴京培训、开展送教下乡、加强横向交流等方面展开各项活动,取得了阶段成果:一是完整体验了专业成长过程,基本掌握了教育科研方法。二是共同分享了专业成长心得,普遍增强了人本敬业精神。三是有效检测了倍增辐射模式,成功培育了名师团队种子。四是直接对比了两地教育现状,初步形成了长效协作机制。在学科导师的引领下,全体学员不但与北京的专家名师一起广泛地走进了临夏本地的小学课堂,并且还走进了首都北京许多的小学课堂,观摩北京名师精彩高效的课堂教学活动和团队交流活动,从而以“走出去与“请进来”有机结合的途径实现了最直接的比较探究,形成了最紧密的京临两地协作培训机制,使之成为今后我州教师职业发展的优质资源。基于我州教育实际,基本设想是:第一,统筹规划,优先建成一批比较规范的小学名师工作室。第二,加强领导,切实保障名师工作室所需要的人员和财物。第三,科学评估,充分发挥每个名师工作室的示范辐射作用。 

“金色种子”联盟学校(小学)攀登英语作为美丽园丁教育基金会北师大“金色种子”项目的一个子项目,攀登英语实验教师通过集中培训、理论学习、实践考察、自我反思、专家导师进校指导、北京优秀教师上课评课、同课异构等活动,经过三年的课堂实施,教师和学生已经掌握了攀登英语倡导的“大声说出来”的新的课堂理念,适应了师生用英语口语进行合作沟通交流的方法。通过攀登英语新概念的上课模式,教师与学生建立了良好的师生关系,教师成为学生的好“学伴”、好朋友,教师够尽心为学生创设安全、自由的心理环境,为学生创造大胆地展示机会,培养了学生自信的品质。项目实施取得的经验与成效一是北师大项目专家、临夏州及各县(市)教育行政人员的相互支持、沟通与配合是项目实施取得显著成效的重要保障。二是项目实验者(15所“金色种子”小学学校)的积极参与与付出是项目实施取得成效的关键。三是与北京一线小学校长对口指导,实现京临学校“牵手”,并且组建学校发展团体小组是保证实验效果取得成效的有效途径。四是临夏州县际、校际间的互动交流是“金色种子”学校得到快速成长的基础。

参加此次活动的人员有州教育局张居贵局长、项目负责人海忠义主任、相关科室人员及各县(市)教育局项目负责人、15名小学名师工作室负责人及其成员、15所攀登英语实验校课题负责人、英语教师代表,近200人。(撰稿:马玉莲)



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