春风化雨润桃李 不忘初心育英才

第一批临夏名校长邓进琳事迹介绍

邓进琳，男，回族，1976年5月出生，中共党员，大学本科学历，高级职称，1995年参加工作，历任广河县城关小学校长、广河县回民第四中学校长，现任广河县回民第一中学校长。先后荣获“甘肃省两基攻坚先进个人”、临夏州骨干教师、“全州优秀辅导员”、“临夏州优秀校长”、广河县优秀校长、广河县教育系统先进教师、优秀教育工作者等荣誉称号;曾获甘肃省优质课竞赛小学语文优秀指导教师、广河县数学优质课竞赛一等奖;在省级及以上刊物上发表学术论文6篇；多次在省、州、县论文、教学设计、“一师一优课 一课一名师”评选活动中获一等奖。

一、面向未来，身先士卒

一个好校长就是一所好学校。“思路决定出路，目标决定方向”是他经常挂在嘴上的一句话，他在学校管理中认真贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，聚焦少数民族地方学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养健康人的办学理念，以执着追求 臻于至善为校训，注重诚实、和谐、创新、奋进的校风，敬业、爱生、博学、善导的教风，文明、合作、勤学、善思的学风 ，努力办人民满意的教育。从教师到校长，他有着长远的目光，不单纯以学生学业成绩“论英雄”，而以学生未来发展为追求，根据每一位学生的天分和可能性促进其发展，让教育照亮学生成长，让学生在学习中合作、共生、共赢。

他以身作则，严于律己，凡是要求教职工做到的自己首先做到，他一心扑在学校工作上，用满腔的热血和汗水书写学校的发展和师生的成长。每天清晨他第一个来到学校，在校门口迎接师生的到来，进入教学楼督促指导学生晨读，进教室听课，中午在学校门口目送师生回家；下午1:30来校进入教学楼督促指导学生午自习、进教室听课；晚上7:00进教室查学生晚自习、住校生就寝；事无巨细，都亲自一一过问，亲力亲为。

在城关小学担任校长期间，高标准、高起点打造校园文化，经过多年的打磨，形成特色鲜明的校园文化，城关小学的校园文化建设成为广河教育的标杆，多次被州县观摩团到访观摩学习，学校教学成绩名列全县前茅。担任广河四中校长期间，他以教书育人的责任与担当潜心研究学校发展的瓶颈问题，发扬民主、精细管理，提振了教师信心，短短一学期扭转了校风、教风、学风，教学成绩由全县第五跃升至第三。

二、理性思考，示范引领

有一种成功来自平凡，有一种赞许来自始终如一。作为一所学校的旗帜和引擎，他始终以高尚的人格魅力影响人，以富有感染力的语言打动人，以厚重的思想与博大的情怀鼓舞人。他用合作精神和创新精神，极大地鼓舞着自己的团队。

他设身处地，服务好每一位学生。他在查晚自习过程中，看到九年级26班一名学生穿着单薄，他将这位学生叫到室外详细了解该生家庭情况，得知他哥哥得了眼部疾病，非常困难，他当即给学生进行资助，他经常深入学生灶了解学生伙食及价格，每年向学生灶资助资金用于改善学生伙食。一天晚上12：00多，男生公寓楼值班教师打来电话，反映一名男生突然上吐下泻，他接到电话便直奔学校并陪护该生到医院检查。

他有求必应，落实好每一项工作。今年在召开九年级教师中考动员会期间，九年级教师反映班级白板老化，不能高效复习，他立即召开校长办公会议商议购买14块智慧黑板，解决了课堂教学低效的问题。

他彰显人文关怀，关注好每一名教师。他对学校教师的情况非常了解，谁家有困难都会非常关心，并尽可能的提供帮助和照顾。去年，我校郭淑芳和马书娟老师因病住院，他知道后，打电话对他们表示关心，并第一时间亲自带部分班子成员前去探望慰问，彰显人文关怀，凝聚了人心，受到大家的一致好评。

在二十六年的教育生涯里，他始终把工作的责任感放在第一位。他重视学校德育建设，坚持以培养学生的创新精神和创造能力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育活动，近年来开展了落实“十有十不准”、“为什么上学”等系列活动。在加强学生日常行为规范的教育上，不断更新健全各种管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的行为习惯为重点，狠抓常规管理落实，使学校形成良好校风和学风，在社会上产生了良好的反响。通过对学生进行安全教育、养成教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育、理想信念教育、爱国主义情怀教育、等，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在校园文化建设上，他努力克服困难，为师生创造优良教学环境，营造良好的校园文化氛围，促进学生素质的全面提高。在广河一中他创新性开展书香校园“八个一”（每个班级建一个图书柜、每个学生家里建一个图书角、每月图书柜里增加一本书、学生每周读一本书、每月写一篇读书心得、每月每班召开一次读书沙龙、学校每年举行一次大型的经典诗文朗诵比赛、学校每年出一本作文集）活动，不断提升学生素养，使学生在活动中受到教育，得到感染和熏陶。

三、科学管理，勇于创新

他注重探索建立科学的管理体制，在学校班子建设中积极倡导“责任意识、服务意识、质量意识、大局意识、创新意识、发展意识”，建立了重大工作事项班子集体负责和具体工作分工协作的管理机制，做到过程管理的精细化，环节管理的实效性，真正将“班子”建设成为学校发展的强力引擎。他在完善管理制度的同时，不乏创新，不乏与时俱进。任广河一中校长期间，他针对学校教职工学期工作考核实施细则中部分条款不合理，修订完善《广河一中教职工学期工作考核实施细则》。他在管理中坚持“三级三线”管理目标，实行班子成员联级导班机制。一学年来，他主持召开了业务工作会议40余次，督促其他校级领导随时深入各自责任区，有针对性地研究、指导、解决教师在教育教学中遇到的困难和问题。经常深入课堂听课、坚持凡听必评，致力于课堂教学研究，在城关小学打造出“三段六步”课堂教学模式，在广河一中打造出学校“2251”课堂教学模式（2指的是两个立足：立足课标、立足教材；2指的是突出两个地位：突出学生主体地位、突出教师主导地位；5指的是五个教学环节：导学、自学、互学、展学、括学；1指的是一个核心：发展学生核心素养。），每学期听课达40节以上。他在民主管理中，积极听取多方意见，征求工青妇、财管会、校监委的建议，对重大事项决策、财务收支等事项，在管理中充分发挥各处室的职能作用，调动工作的主动性、积极性。经校委会商议讨论，维护师生合法权益，定期召开家长会，接受社会监督。

四、淡泊名利，乐于奉献

“做一名合格的人民教师，当一名学生喜爱的校长”。当好一名校长就要守得住寂寞、耐得住清静，他潜心教育规划、聚焦学生进步、关心师生发展，始终把办一所有温度、有希望的学校，一所有气质、有个性的学校，一所有情怀、有梦想的学校作为人生追求。他注重教师队伍成长，把提高教师队伍的素质当做办好学校的基本条件，在“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，组织教师学习教育系统先进事迹，通过“说、听、讲、评”四步法，帮助教师快速成长。他注重学生群体发展，狠抓细节管理，关注学生的上课、生活、住宿、安全等各方面的工作，面对优秀学生，他满眼赞许和宠溺；面对后进生，他苦口婆心，循循善诱。他每到一所学校，总是从基础管理抓起，以校园“五化”为抓手，通过县上积极与国台办联系，争取资金铺设了学校塑胶操场，为一中和城东中学各建一个高标准的图书阅览室，为城东中学建了一个录播室，极大地改善了办学条件。在过去的日子里，他的脚步走遍学校每一个角落，栽树浇花、护送路队、检修供暖、维修设备，他所做的一切，每个师生都看在眼里，同样也受到了广大师生的高度赞誉。

一份耕耘，一份收获。在他的带领下，2020年9月、2021年9月广河一中连续两次被广河县委县政府评为教育系统“先进集体”；2021年6月在全州“石榴杯”篮球比赛中获得亚军；2020年中考，有3名同学被西北师范大学附属中学录取；2021年中考，有1名学生被中央民族大学附属中学录取，有3名学生被西北师范大学附属中学录取，2020年、2021年在临夏州高中招生暨初中会考中均获全县第一。

智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。“人格上有硬度、积淀上有厚度、思想上有高度、待人上有气度、目标上有高度、工作上有力度、管理上有尺度”是他不懈的人生追求。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的工作中，他决心以超越的管理水平，不断创新的工作思路，破解教育发展难题，提高教育教学质量，为实现学校的跨越式发展做出更大的努力。