康晓艳，女，1983年出生，大学本科学历，高级职称，现为和政县第一中学语文教师，常年担任班主任工作。曾获“临夏州骨干教师”“全州优秀班主”任等荣誉，获2020年临夏州初中语文优质课竞赛一等奖，获2021甘肃省群文阅读初中组现场赛课一等奖，2022年被临夏州委州政府评为“临夏州名班主任”。

一、严于律己，做好学生的榜样

教师的职责，不止是教书，更重要的是育人。教师自身，就是学生成长途中的一盏灯，学生会自觉或不自觉地模仿教师。为了做好学生的领路人，康晓艳老师一直严格要求自己，兢兢业业的工作。从参加教育工作以来，康晓艳同志就一直在教学一线从事教学工作，并常年担任班主任。作为班主任，她经常对学生说的一句话就是“做一件事，就要努力把它做到最好”。她也是这样要求自己的，康晓艳老师带过的学生对她的评价里，最多的就是“康老师做事特别认真”。为了上好每一节课，康晓艳老师总是愿意多花时间去查找资料备课。她全力以赴的对待每一堂课，力求每一次课堂都能给学生带来收获、带来成长。付出汗水，就会有收获，专注于课堂教学，让她的教学水平稳步提升，受到了学生的欢迎，并多次各级优质课竞赛中获奖。

在多年的班主任工作中，她始终如一日的勤跟班、勤进班，广泛地与学生交流，有力的推动了班级学生自主学习风气的形成，她所带班级班风正，学风浓，多次得到了学校领导的表扬，她也多次被县委县政府评为优秀教师、模范班主任。在学校组织的各类活动中，她与学生共同准备、共同参与，增强了班级凝聚力，在各项班级评比中，她所带的班级班始终居于前列，多次获得学校表彰奖励。

二、力求上进，做成长型的教师

虽然具有多年教学经验，但康晓艳老师从不骄傲自满，她在课余时间刻苦学习，钻研教育教学理论，精研教材，专心备课，积极撰写教育教学心得，尝试撰写并发表论文，现有多篇论文在省级期刊上发表，并有多篇在县级、州级论文评选中获奖。为了积极跟进新课改的步伐，她不断学习和应用信息技术，极大的提升了课堂效率，增加了课堂的趣味性，受到了学生们的欢迎与喜爱。这些不间断地学习与研究，扩大了她的知识视野，丰富了她的知识底蕴，使她能与时俱进，不断成长。制作的课件数次在州县级评选中获奖，在“一师一优课”活动中获县级一等奖两次，获州级二等奖一次，2022年制作的微课获州级二等奖。

在教学工作之余，康晓艳老师还积极开展教育教学课题研究。她在开展班主任工作过程中发现，本地区留守女童较多，面临的教育问题也比较复杂，于是在走访调查、实践探索的基础上，作为课题负责人于2020年9月完成了甘肃省省级课题《少数民族地区留守女童教育状况的研究》，顺利通过了省级鉴定。为了提升学生的语文素养，提高教学质量，她立足本地实际，研究教学方法，作为课题负责人开展的甘肃省省级课题《基于培养农村初中学生语文核心素养的诗歌教学实践与研究》申报成功，目前正在研究探索阶段。

三、关爱学生，做有温度的教师

班级管理与教学工作如同一双翅膀，不可或缺，相辅相成，只有二者同时抓、同时进步，才能振起学生实现梦想的翅膀。作为班主任，在班级管理中，康晓艳老师做到了宽严相济，以心育人，努力做有温度的老师，建设有温度的班级。在她的从教生涯中，她一直坚持给予学生平等的关爱，客观的评价，并有针对性的进行因材施教。班上有一个孩子因父母离异无人照顾而失学，她徒步行走十多里山路，与孩子父母交流，耐心劝说孩子，最终说服家长送孩子入学。班上有不少留守儿童，在课余时间，康老师会经常与他们谈心交流，关心他们的身体状况、学习情况，还通过召开各种班级活动帮助他们融入班集体，感受集体的温暖。对于班级里的每一位学生，她一直是用心呵护、关怀备至的，她愿意陪伴他们成长，也努力竭尽所能，带领他们走出困境。班上曾有一名残疾学生，很是自卑，不爱说话，不乐意跟班内同学交流。为了帮助这位同学建立自信，康老师通过主题班会不动声色的鼓励他，找机会与他谈话交流，抓住他的闪光点进行表扬鼓励，又安排他做了班级卫生督察员。在与同学和老师的交流中，这位同学逐渐变得开朗自信，融入了班集体中。因为努力过，所以有收获，“功夫不负有心人”，她所带的班级，成绩始终名列前茅，多次获得了教育局的教育教学质量奖。

作为一名教师，康晓艳同志始终牢记着，教书育人就是教师的职责，讲台就是教师奋斗的地方。她将坚守自己的教育梦想，继续立足三尺讲台，坚持用真心点燃学生学习的热情，用真情助飞学生的梦想，以德育人、以德树人，以勤勉的教学态度、真心实意的教学情感，帮助学生们走上成才之路。