---2022年济南市对口支援临夏州中学教师“新课堂”

教学研究州级英语学科培训活动侧记

为进一步提升我州高中英语教师的教学水平，激发和培养学生学习英语的兴趣，从而全面提高我州高中英语教学的质量。2022年11月22日，济南市对口支援临夏州中学教师“新课堂”教学研究州级英语学科培训开展，全体英语教师通过线上培训方式参加了此次培训。

培训由济南市教育教学研究院研究员冯照老师主讲。冯老师以《“三新”背景下的高中英语新课堂研究（以“读后续写”为例）》为题，从课堂实例展示、评课、新课改方向三个方面为大家做了专题辅导。在课堂实例展示中，冯老师展示了一节读后续写的课堂实例。课例主要解决了5个问题：引导学生体验并掌握“5Rs”阅读法，并应用与“读后续写”写作实践；提升学生写作能力以及读写协同能力；指导学生掌握思维导图，培养学生思维品质；实现同伴协作，运用评价标准合理评价同伴习作；弘扬善、爱、和个人意志品质、实现科学育人价值。

冯老师的课堂精彩纷呈，内容丰富，自然流畅; 主要通过问题的形式引导学生思考和展开续写，帮助学生理清思路构建框架; 还进行了细节扩展，引导学生注意细节描写，美化语言。在老师引导下，学生们能够进行有效输出，并在课堂上朗读分享。

评课主要从教学过程、时间分配、建议与反思三个方面高度评价了本堂课，冯老师这堂课将探索高效的学习方法落到了实处。

最后，冯老师就“三新”背景下英语教学的突出问题作了阐述，重点在于重视课堂规范，提升教学质量。主要从课堂规范性、课堂丰富性与多维性以及串联线的设计三个方面入手，深入浅出的解释了课堂教学设计思路与线索。

全体参训老师认真听课做笔记，跟随冯老师的思路，观察课堂，对新题型进行思考探索。

通过培训，参训教师都受益匪浅，表示本次培训拉近了教师与新题型的距离，激发了全体英语老师对课堂教学的深入思考。并表示在今后的教学中会借助冯老师的先进经验，重视自身潜能的挖掘，积极投入到创新性的英语课堂教学之中，进一步调动学生学习英语的积极性。