为强化临夏州中小学道德与法治、心理健康教育师资力量，提升教师的学科素养与教学能力，9月18日至28日，由临夏州教育局主办，临夏现代职业学院承办的“国培计划（2025）” 临夏州中小学道德与法治、心理健康教育骨干教师培训顺利完成。

一、高站位部署，锚定培训方向

开班式上，州教育局党组成员、副局长郭健同志结合相关政策和临夏州实际，分析了我州两类学科师资队伍建设现状，明确提出了培训期间的要求：一是端正学习态度，珍惜培训机会；二是聚焦培训实效，提升专业能力；三是做好成果转化，发挥示范作用；四是严守培训纪律，保障培训质量。为参训教师指明学习方向。临夏现代职业学院副院长马玉勤介绍了承训单位及项目情况，帮助参训教师明晰学习目标。

二、精细化保障，夯实培训基础

为确保培训高效推进，承训项目组构建“统筹+落实” 双层次管理体系，建立双班主任跟班机制，每日发布培训指南、收集反馈，为培训质量保驾护航，培训中通过问卷调研，精准把握农村学校教学痛点，保证培训内容贴合实际。跟岗学习期间，积极协调教育部门与跟岗学校，统筹学员接送、食宿、场地设备等后勤事宜，确保跟岗观摩活动取得实效。 

三、高质量授课，提升专业能力

本次培训班上，邀请了高校教授、省级教研员、一线特级教师三种类型专家，围绕学科核心素养授课，每个专题配套1-2个真实教学案例，助力理论理解；培训期间利用晚间休息时间，组织参训学员开展分组研讨，聚焦“中小学生心理发展特点”“AI 技术在教学中的应用与伦理” 等问题，解决教学困惑。培训过程中，按照项目实施方案，设置了5天跟岗实践，前往定西市4所优质学校进行观摩学习，参训教师以“观察员+参与者”身份，参与优质课观摩、教研活动、集体备课与评课议课；实践结束后召开成果分享会，梳理经历、明确后续计划，确保成果落地。

四、培训成效显著，助力教育发展

本次培训通过“精细管理+优质授课+沉浸实践” 模式，有效提升了农村骨干教师专业能力，培育了一批可带动区域教学发展的 “种子教师”。下一步，我们将持续跟踪参训教师训后实践，通过成果展示、二次培训等方式，推动培训成果在农村中小学落地生根，为我州农村基础教育相关学科发展注入持久动力。

供稿：教师发展科

编辑：马玲玉

核稿：石伶俐

审核：郭健