积石山县小关乡小关学区是典型的农村学区， 现全学区有6所完全小学，学生居住较分散，离家较远，加之大部分学生是留守儿童，特别是家长外出打工期间，留守老人和学生相互为伴，放学后生家长无力辅导学生，为满足学生实际需求，学校依据 《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》及《积石山县小关乡小关学区课后服务实施方案》，结合学区自身的实际情况，开展了课后服务工作，切实地解决了学生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。

课后服务效果。学区根据上级相关文件精神，出台了课后服务工作实施方案，课后服务工作管理制度、安全应急预案、课后服务课程表等一系列方案措施。通过发放《致家长的一封信》《课后服务协议书》等，充分征求了家长意见，并主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、家校签订协议，学校统一实施的工作机制。在完成正常的教育教学、作业批改、集体教研、备课的同时，动员全体教师根据自身的专业特长，参与辅导管理。

设置服务项目，促进学生全面发展学校的课后服务时间，结合学区实际情况安排学生做课后作业、自主阅读，开展体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、社团与兴趣小组活动、社会实践、观看适宜儿童的影片等活动，遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。 在缓解家长“后顾之忧”的同时，学校还不断升级课后服务内容，充分发挥教师特长以及功能教室、运动场地等优势，根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，成立了美术、书法，音乐舞蹈，体育类，棋艺、合唱、手工、等活动。

展示辅导成果，提升课后服务质量。学校定期开展课后服务成果展示汇报，充分利用学校开展的各项活动，进行汇报演出，推荐对口的活动，如学校经典诗文诵读，“合唱歌咏”比赛；手工展示活动、篮球、乒乓球、棋艺类比赛； 学校德育处还定期开展跳绳比赛、诗歌朗诵会、才艺展示等多项活动，为学生展示特长搭建了舞台，有力地促进了学生特长发展、特色成长，赢得了家长的一致好评。 

严格课堂管理，保证课后服务落实在课后服务的管理上，学校制定了专项的考核制度，从辅导教师工作纪律，服务质量上进行全方位考核，每节课后服务都有学校领导巡查， 主要考核是否存在违规现象、是否填写辅导记录等，辅导教师现场签字。在总体考核上，学校给予了辅导考核占50%，汇报成果30%，家长满意度20%。

完善服务体系，全体教师本着无偿服务的态度自愿做好课后辅导工作，让山区的孩子在单调乏味的生活变得更加有趣快乐，同时也为了学生的全面发展和迎合社会的发展，全体教师不忘初心，牢记全面育人的教育使命，为山区孩子更好全面发展。

积极探索，升级课后服务模式，小关学区课后服务坚持了课后服务的“社团化”和课程的“特色化”的原则，使课后服务真正实现了不上乏味基础性文化课、不集中辅导、不加重学生课业负担”，为学生的课后生活增添了靓丽色彩，有力地促进了学生的健康成长，满足了学生个性化发展的需求，受到了家长的一致好评，学生参与率达到了98%左右。学校将积极探索，如在实践创新方面，开展好“创新”第二课堂探究活动、整合校内外资源、丰富德育工作内涵上下功夫，形成符合校情的课后服务工作模式，促进学生的可持续发展，让家长放心、社会满意。