高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。11月16日上午，枹罕中学数学教研组进行了国培计划（2023）初中数学教师能力提升培训暨枹罕中学数学教研组二次培训，由组内参加过该计划的祁文洁老师主讲。本次培训不仅是一场知识的盛宴，更是一次思维的历练，让每一位参与者都得到了成长和蜕变。

祁老师就几何画板的应用、核心素养下大概念的中学数学教学设计案例、深度学习视角下初中数学课堂教学策略探析和观摩名校感悟四个方面进行了培训。

祁老师先向大家介绍了一款数学软件——几何画板的用途和操作，又列举了在数学教学中应用几何画板的优势，解决了学校数学教师在几何教学中的燃眉之急。

在讲述数学大概念教学时，祁老师通过课例分析、互动教学、实验教学等多种形式，指出了以核心素养为导向的数学概念教学新方式——大概念教学。

大概念学习的方式有：stem学习、跨学科学习、项目学习、合作学习、单元整体教学。大概念提取的八条路径：专家思维、学科核心素养、课程标准、概念的派生、知能目标、生活价值、学习难点、评价标准。大概念的关键词是“理解”，只有真正理解了，才会把各种知识学好、学透彻，未来生活中才会去迁移。

关于数学的深度学习，祁老师利用一个生动的课堂实例——数学医院就诊记（试卷讲评），从教师层面、课堂实施层面、学生学习效果层面进行了详细的分析，也指出了目前在教学中的不足，如引导学生思考较少，学生主动性发挥不够等。

通过培训学习，老师们受益匪浅。时代在发展，但教育培养人的初衷是不变的，需要转变的是育人者的教育观念和方式。相信老师们一定能够在新时代背景下完成核心素养导向的课堂教学转型。