扎实教研，履践致远。为明晰中考方向，把脉课堂教学，进一步把握“双减”背景下中考命题的规律和特点，进一步贯彻落实新课标，提升校本研修质量，发挥骨干教师的辐射引领作用，达到资源共享，共同提升的目的，帮助老师们有效备课，提升课堂教学的精准度，促进教学质量，提升教师对中考试题的研究能力，切实推进和落实学校教育教学工作。近期，学校组织语、数、英各教研组积极开展中考考题研究活动。

一、“语”你同行，一路芬芳

教育教学质量是学校的生命线，为了更好地完成教育教学工作任务，提高老师们的教学策略，尽快把握中考方向。11月28日下午，我校语文教研组召开了以“提升语文教学质量策略”为主题的教研会。本次教研会由语文教研组姬德宗组长做主讲，史晓松副校长以及语文组全体老师参加培训。

首先，姬组长分享了运用三步法提高语文教学质量的举措:1.研究课标；2.吃透教材；3.揣摩试卷。接着姬组长对标课程标准，详细分析2023年中考语文试卷:试卷分为积累运用、阅读、文言文、古诗文阅读、名著导读以及作文六部分，并介绍各部分出题方式及出题内容，研判试题命题趋势，分析试卷考察重难点。最后，他从抓基础、抓默写、抓阅读、抓写作等方面向全体语文教师提出以下几点要求：1.加强阅读理解的训练；2.多读多讲答题方法，以及课后习题练习；3.加大课外阅读名著的训练；4.抓基础吃透课本；5.抓后进生提高均分；6.练习书法，抓好书写；7.抓作文写作。

史晓松副校长就本次培训进行总结，他表示，教育教学质量的提升必须要着力抓基础、抓阅读、抓写作、抓后进生、抓书写、抓纪律、抓落实，利用好一切可以利用的时机、注重学生辅导，在扎实抓好学生成绩提高的同时，兼顾学生的全面发展。在日常教学要以中考试卷特点为导向，结合新课标始终贯穿语文教学理念中的特点，提升语文教学质量。

“木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”通过此次本次教研会，老师们坚定了自己教学方向，也认识到工作中的不足，为以后的教学积累了经验。愿我们在前行的路上学有所研，学有所思，行以致远，“语”你同行，一路芬芳。

二、“数”你芬芳，一路同行

研析中考试题，赋能教学实践。12月4日上午，我校数学教研组召开了以“提升数学教学质量策略”为主题的教研会。首先，马小虎主任对中考历年考察内容进行分类，从数与式、方程（组）与不等式（组）、函数、三角形、四边形、圆、图形与变化、统计与概率等几部分分别阐述了具体的中考试题考核要求。紧接着，他通过课件对2021-2023三年的中考题重点从命题原则、方向及趋势、试卷结构、高频考点、重点题型、备考建议及题型的变化等方面进行了详细全面的研究分析。

数学教研组组长王佩林老师总结：数学中考题整体框架有律可循，七八年级教师应着重抓好学生基础，九年级教师应按照模块化教学的方式，打好学生基础。他提出，对于几何综合题，应形成模型观念，从实际问题中总结解题模型，达到举一反三的效果。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。党支部书记、校长马尚才总结，他希望老师们结合实际，将学到内容内化于心，外化于行，不断提升自己的专业素质。在教学过程中，要做好以下三点：1.把握重点，抓好基础，突破难点。2.结合新课标的变化，加强中考试卷研究，做研究型教师。3.会后做好反思总结。他指出，只有把工作做好做细，才会取得最好的成绩。相信在所有数学老师的努力下，数学学科会别有一片蓝天。

教而不研则浅，研而不教则空。通过此次培训，老师们收获颇丰，对中考数学试题有了更深入的了解，更明确了今后教学的方向。借他山之石，攻己山之玉。全体教师表示，在今后的教学中将会切实加强试题研究，关注学生核心素养的培养，提升自身学科专业素养，关注学生“双基”落实，落实减负提质，勇攀精益求精之峰，不驰于空想，不骛于虚声，以求真务实的态度，凝心聚力，努力让育人之途一路芬芳。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”此次活动的开展，充分发挥了“一人分享，多人受益”的引领作用，相信在学校领导的正确引领下，我校全体教师将会以更加奋进的姿态，为党育人、为国育才，为把学生培养成四有好少年而不懈奋斗！