为落实“双减”政策，进一步推进有效教学的课例研究，再次提升学校的课堂教学效率，促进教师积极参与教学改革、教学研思，全面实施有效教学活动，东乡县石化中学开展各学科“同课异构”活动。通过上课、评课、研讨、深度交流等形式，让教师在密切合作、深度对话中探讨教学问题，分享彼此经验，提升整体水平。

 语文组 

张瑞娟老师通过举例分析心理描写的句子让学生理解心理描写的方法，让学生谈谈作者在爬悬崖的过程中得到了哪些启示，以及学生得到了哪些启示？最后提问学生心理描写的方法有哪些作为总结。

张世梅老师娓娓道来，深入文本，启发学生不断思考，及时作出鼓励性评价，增强了学生的信心。

马海龙老师的课堂真正达到了育人的目的，马老师不断引导学生反思日常学习生活中的不足，深入思考自己究竟为何而活，树立正确的价值观和人生观。

    数学组

数学组的各位教师呈现了他们各自的亮点，每一堂公开课都经历了策划、备课、试讲、评课、修改的过程。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式。认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中提高专业知识与教学水平。

  英语组

马兰老师的课程就比较别出心裁，首先采用跳一小段舞蹈进行课前热身，通过口诀记忆be动词知识点，通过同桌互相学习的方式反复练习对话，提高听说能力。

张小露老师的课堂设计环节合理完整，阅读任务分为前中后，通过呈现图片的方式复习了本节课所需要的单词并且引入课程，整节课用了小组合作的方式推进对阅读篇章的理解。

   文科组

两位道法老师通过民法典相关规定为学生普及婚姻、抚养等法律知识，利用时政热点新闻突出家的意义，引导学生树立正确的价值观，课堂氛围轻松温馨，学生畅所欲言。地理课堂中，李玉红老师通过东乡县人民是如何利用土地导入新课，激发学生求知欲。马正正老师通过不同类型的练习题，强调学生读图顺序，通过详实的习题讲解建立起新旧知识的联系。

   评课议课

活动结束后，听课教师针对性地指出了各位参赛老师的不足和应改进的地方，形成了“人人听课、人人反馈”的良好教研氛围。

东乡县石化中学校长高佩德说到，所有参赛教师课前准备充分，都能够根据学生学情上好一堂课，让其他教师能够对比上课方式，发现彼此的优势和不足，取长补短。

通过“同课异构”让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现资源共享，优势互补，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。

东乡县石化中学本次“同课异构”的活动搭建了交流的平台，在积极的交流与碰撞中，石化中学教师对于新课程理念的理解与教学领悟能力进一步得到提升。教无定法，教师要学会放手，让学生参与教学，过程中多关注学生，让学生真正成为课堂主人。研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。