为落实“双减”政策，贯彻《义务教育课程方案》（2022年版）理念，全力践行东乡县教育系统“三抓三促”行动。在临夏州新中考方案正式执行之际，为了帮助全县初中学校教育管理者和教师更好地把握中考命题的发展趋势和应对策略，总结交流中考备考经验，以“科学备考、智慧备考、人文备考”为指导思想，提高课堂效益和复习备考的针对性及实效性，从而更加科学高效地组织毕业班教学工作，提高教育教学质量，县教育局特邀北京师范大学“东乡县区域教育能力提升”项目组，于3月11日召开中考备考推进会，为学校和教师中考备考工作给予指导和解析。来自全县各校的中学校长、教学副校长、教务主任、初三年级组长及学科教师300余名，在东乡县实验小学开展参加备考指导会，会议在各会场同时开展。

此次中考备考指导会主要议题：1.中考备考下学校教学教研管理策略与建议；2.各科近年中考试题分析，探索中考命题规律和方向；3.各科中考备考重点、难点解析；4.各科中考高效复习方法、中考复习备考策略、各阶段科学备考方案；5.现场互动交流，复习备考经验分享，中考疑难解答。

教育管理者中考备考研讨会纪实

上午在实验小学启航厅面向教育管理者，开展中考备考下学校教学教研管理策略建议。北京市通州区第六中学党总支书记、校长常恩元做了《中考备考下学校教学教研管理策略与建议》专题报告。常校长从聚焦中考成绩提升的背景与分析，近年北京中考政策的调整与变化，初三教学教研管理的策略与建议三个方面，系统把握中考变化情况，创新备考思路、完善备考体系、调整备考策略、稳定备考心理。强调学科命题意图导向，只有知晓题型，才知道如何考。并强调从学科教学角度如何落实命题要求，建立监督评估系统，注重协同发展系统，建立动态调节系统，建立学生发展系统。只要坚持科学管理，立足课堂，关注教研考研，精细化落实，让每一名学生都有所获、有所得。

北京市通州区第六中学教务主任胡应超做了《强化目标管理精准数据分析》专题讲座，胡主任从学校发展历史，基本情况概述；简要分析学情，促发展再提高；精准分析数据，确定重点目标；强化目标管理，立足有效教学；加强德育管理，保驾护航中考等方面。以“一中心，三主线”为主题切入，强调中考备考的意义内涵，做到精准把控，提升学校备考工作。

物理学科中考备考研讨会纪实

北京教育科学研究院教研员范佳午做了《中考改革方向和教学、复习建议》讲座，范老师在讲座中划分备考三阶段，合理运用复习资料，帮助学生夯实基础，知识点查漏，注重易错点整理；加强知识联想——结构化；总结重点问题涉及的方法及知识；巩固良好的答题习惯（不漏一分、书写规范）。提出中考改革下教学建议：坚持依据课程标准教学，减少繁、难、偏的练习；重视前概念的转变，加强知识间联系，促进学生形成物理观念；在科学探究教学中，加强学生科学思维的调动和引导；加强物理教学和生活实践联系，培养模型建构思维；培养学生良好的思维和表达习惯，培育其学会学习的核心素养。

化学学科中考备考研讨会纪实

北京市房山第四中学化学基地校首席教师郑艳开展《科学备考  提质增效 促进教育品牌提升——素养立意下的化学教学与备考》讲座，郑老师从临夏州2022年中考试题分析切入，展开基于课程标准下的备考策略交流，手把手带领教师研读课标，启发东乡教师从课标中凝练中考重点难点。郑老师结合近年中考试题分析，建议教师备考坚持价值引领、素养导向，凸显考试的育人功能和省内特色,选择联系生活实际、体现时代发展和学科应用的情境素材;引导学生在读题、审题的过程中体验时代发展、国家强大、感受化学学科的魅力;关注学科观念、学科思维的形成及发展，理解学科核心概念及简单应用。培养学生在实际应用情境中解决问题的能力。

语文学科中考备考研讨会纪实

下午北京市中学语文学科带头人田小将采取线上方式开展《中考语文备考的“四”点建议》讲座，田老师从语文无差生说起，进行考点梳理。以支点、基点、难点、重点为语文学科备考线，条分缕析，由浅入深，强化备考策略。教师备考教学中要加强情景化训练；注重易错题归类训练；鼓励学生要读、要写；分文体训练，查漏补缺，扬长补短；作文是中考语文的生命线，激励写作。强调语文备考一定要做到：考点引路，专题精讲切入；敢于取舍，讲练时间合理；明确主体，有效检测巩固；复习备考，注重提高能力。静下心，多思考，形成学科思维方法和解题能力。

北京市中学语文学科带头人蔡天一现场开展《中考语文重点题型答题技巧与策略》，蔡老师结合今年语文中考题，归纳了中考常考题型，剖析常考题型的命题方式与答题策略技巧，为东乡语文教师中考备考提供了具有实操性的解决策略，激起了语文教师的学习热潮，调动了教师职业发展的动力，纷纷表示受益匪浅。

数学学科中考备考研讨会纪实

北京市数学教研员侯海全做了《中考复习教学中的基础与素养》讲座，侯老师依据课程标准，深度解读数学学科核心素养，并结合学业水平考试命题指南，从“基础+素养”切入，注重情景引入，梳理高频考点。要求教师运用直接法等十种教学法提升学生备考应变策略，教师复习备考做到八“关注”：关注核心素养，关注以生为本，关注知识形成，关注课堂提问，关注合作学习，关注探究创新，关注学习评价，关注技术应用。适时调整复习计划，力求收到最大效益。

英语学科中考备考研讨会纪实

北京市朝阳区教育科学研究院英语教研员刘洁新做了《研读<课标>夯实基础—基于学生问题解决和能力提升的复习》讲座，梳理和分解备考工作和任务，周有重点，日有安排，切实做到忙而不乱，有序推进，提高复习备考的针对性和实效性。

此次中考备考指导会为我县九年级学科教师搭建了一个聚焦中考、共话策略、分享经验的共享平台，为中考备考解决困惑、指点迷津，增强了中考复习备考的针对性和实效性，助力各校有的放矢、低耗高效地抓好迎考复习工作。此次会议共邀请来自北京的7位专家名师作为主讲人，他们立足近年中考试题分析，研究命题趋势及特点，探讨中考备考策略及方法，提出具有前瞻性和实用价值的高效备考策略，为教师下阶段的复习备考工作指明了方向，得到了参会领导以及学科教师的高度认可，纷纷表示受益匪浅。