“双减”政策实施以来，永靖县杨塔中心小学围绕“减负、增效、提质”目标，多措并举，做实做优课后服务，充分用好课后服务时间为学生扩展成长空间。

杨塔中心小学遵循“五育并举”原则，积极推行课后服务工作，在原有的课后服务设计基础上，根据学生年龄特点、个体差异，优化课后服务课程内容，科学组织实施分层次、多元化的课后服务。

学校制定了《杨塔中心小学作业管理制度》《杨塔中心小学作业公示制度》，严格按照上级要求控制作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业。在课后服务课程设置中，体现素质教育的多元化特色实践作业，如“拼音剪贴报”“古诗配画”“生字开花”“创意钟表”等，学生可以根据自己的情况和综合能力进行自主探究或小组合作完成。

一、二年级课后服务课程内容与游戏环节相融合，编排游戏化、生活化、综合化的新生适应性课程，注重孩子的探究性、体验式学习，引导学生在玩中学、乐中学，增加学生课后户外活动的趣味性，帮助一、二年级学生顺利适应小学生活，让课后服务更加丰富而有温度。

为落实“双减”政策，充分发挥学校教育主阵地的作用，杨塔中心小学以“减负增质、全面发展”为目标，坚持守正出新，创新课后服务课程形式，通过社团活动、劳动特色教育，推动课后服务工作全面提质增效。

挖掘资源，拓展艺术教育形式。学校充分挖掘本土资源，将艺术教育融入课后服务活动中，聘请社会专业人士参与“二胡”教学活动。通过挖掘本土资源，加深学生对本土文化遗产的了解，促进本土文化的传承和发展。 教授武术，丰富课后服务内容。学校充分利用场地优势，将武术操等民间传统体育活动融入到课后服务，受到了学生的青睐。让学生强身健体的同时，也弘扬了传统武术精神，使学生对体育锻炼产生了浓厚的兴趣。