为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，红台中学积极响应“双减”政策要求，本学期，为有效推动“双减”政策的落地，我校在课堂教学、课后服务、作业设计、家校协同育人、五育并举等方面开展了多项举措性的探究与实践，做到了真正的减负增效。

一、聚焦“改”，提升课堂质量守住“双减”支撑点

“双减”之减，在于减轻学生的作业负担、课外培训负担，其根治之策在于课堂上的“提质增效”，红台初级中学充分发挥学校教育主阵地作用，聚焦高效课堂，不断深化“教学评一致下的寻理好课堂”教学模式改革，创新校本教研，抓实课堂关键元素，不断提高教育教学水平，让学生成为“双减”的最受益者。

（一）践行教材解读，让课堂更有高度

老师们对所任教学段中的教学内容展开精彩的说课演绎，他们立足于“大单元”设计理念，践行“教学评一致下板块式寻理好课堂”，深入解读教材。在教学过程中，突出学生的主体地位，搭建支架，落实过程性评价，层层深入，注重学生思维的培养。

追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。此次说课比赛，既是对老师们教学水平的检验，更是对教师不断提高教学能力的激励。全体教师定将立足新课标、树立新理念、构建新教学，志存高远，笃行不怠，在“双减”政策的背景下努力践行教书育人的初心使命。

（二）深入级部调研，让课堂更有厚度

为进一步落实“双减”政策，全面了解各年级师生的常规课堂教学状况，促进教师教学常规的有效落实，全面提升教学质量，学校于每周通过课堂把脉、交流赋能等形式深入一线课堂，致力于“双减”背景下轻负高效课堂的创设。

课后，校领导和组内成员及时与上课老师进行了面对面的交流。对上课教师给予中肯的评价和温暖的鼓励，也具体地指出了进一步改进课堂教学的方法。希望老师们在“双减”背景下，要继续研读课标，优化教学过程，提高作业实效性，切实做到减负提质增效。

“教研有道，探索无涯。”教学调研是我校一项常态化活动，学校将以调研为契机，进一步夯实教学常规工作，精细教学管理。

（三）发挥引领示范，让课堂更有深度

深耕耘，精益求精提实效；勤反思，示范引领促成长。为进一步推进“双减”政策，深化课堂教学研究，提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，树立“教学评一致下的板块式主问题寻理好课堂”教学理念

灵性的课堂才有生命，智慧的课堂方能充满魔力。王老师的课堂没有激情四射，更没有热闹非凡，但是充满了灵性与智慧，课堂似小桥流水，清风徐来；犹如春风化雨，浸润心田；还如细火慢炖，渐入佳境。

此次专题研究活动的开展，既为青年教师提供了学习成长的平台，又为全组教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进全组教师专业水平高质量发展。名师引领，聚力前行；春风化雨，润物无声。提质增效，我们在路上。