新时代对青年提出了新的发展要求，青年人要成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。面对百年未有之大变局，要推动伟大事业，实现伟大梦想，团结青年、凝聚青年、引领青年，围绕“培养什么人” “怎样培养人” “为谁培养人”这个根本目标，始终坚持立德树人的根本任务，我校坚持德育、智育、体育、美育、劳育五育并举，思想引领、活动驱动，深入推动育人资源供给侧改革，为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献青春力量。

一、高效课堂提质

“双减”背景下，提升学校教育教学质量，重中之重是提高课堂效率。新学期开学之初，学校召开教学工作会议，校长马春兰在开学工作报告中就课堂教学等一系列问题明确要求，指出全体教师应该如何进一步提高教学质量，构建高效课堂，保障学生的学习权，关注和激发学生的学习兴趣，提高教师自身专业能力。马春兰校长表示提高课堂教学效益，尤其是“家常课”的质量，做到一传到位,才有可能真正落实“双减”。加强教学质量,备课是先决条件也是提高教学质量的重要保证。白家小学的老师们根据课程标准、教材和学情等实际情况,通过组内教研、精心设计教学内容，避免因教学随意性而给学生增加学习负担，从源头上落实为学生“减负”。

精准教学，高效提质为扎实落实“双减”政策，丰富校园生活,增强学生的科学素养,进一步促进学生通过实验操作提升观察能力、动手实践能力、分析问题能力，提高学生学习综合学科的积极性，白家小学持续开展“科学实验助力双减”实践活动，给孩子体验和成长的机会。

二、作业改革减负

双减政策落实后，为提高作业的针对性和有效性，学校从作业设计入手，强化、优化作业设计，探索分层作业、个性化作业、有效作业等实施途径，充分发挥作业在教学中诊断、巩固、学情分析的作用。以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的数量作业，达到“减负增效”目的。通过学科渗透、活动融合、实践创新、空间融通等方式设计特色的设计作业，激励学生学习兴趣，促进五育并举，用创新思维探索作业管理新方法，并应用到学校教育教学实际工作中，让作业真正成为育人的关键环节，让“双减”在学校日常运行中平稳落地。用创新思维探索作业管理新方法,并应用到学校教育教学实际工作中,为“减负提质”走出一条新路。作业全批全改三、特色课程增效为深入贯彻“人的全面发展”思想，我校组织音乐、书法、综合体育、舞蹈、珠算等各种社团活动，严格落实音乐、舞蹈、体育、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。五育并举，融合教育育人，全面培养我校学生德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的发展，进而满足新时代对综合性人才的需求。

拔河竞赛

书法课程

棋艺课程

音乐课程

体育课程 

跳绳小组

特色课堂培养特色学生，我校学生白秀英在康乐县第二届中小学生运动会上，荣获小学组女子跳绳第二名，白海义、白永祥在康乐县第三届中小学生运动会上荣获小学组男子跳绳第二名、第三名的好成绩；白海义、白永祥在康乐县第四届中小学生运动会上荣获小学组男子跳绳第一名、第二名的好成绩，白小蕊、马娟在康乐县第四届中小学生运动会上荣获小学组女子跳绳第一名、第三名的好成绩，白小蕊同学创女子跳绳记录。“双减”该减掉的是全民“教培”的经济压力和精神焦虑。但这个"减”的前提却是“加”：将公立学校的服务内容、教学质量“加上去”。只有让学校教育起到其应有的作用，全方位的"减负”才能实现。