9月9日，习近平总书记以致信的方式给全国优秀教师代表座谈会作出了重要指示，向与会老师以及全国广大教师和教育工作者致以诚挚问候，同时提出了教育家精神，这体现了总书记一以贯之的对教师队伍建设的高度重视，这让我们非常受鼓舞，同时也受到鞭策。为深入学习贯彻习近平总书记重要指示，特推出“临夏市教育系统校园长和教师谈教育家精神”， 引领和推动全市教育系统广大教职员工大力弘扬教育家精神，潜心教书育人，培根铸魂，奋力谱写临夏市教育事业发展更加崭新的篇章，为打造魅力花都，建设宜学幸福城市贡献教育力量。

河州中学执行校长  徐锡华

第一时间学习了习近平总书记的信后，让我倍感温暖、信心满怀，习近平总书记的致信尺素传情，充分体现了党中央对教育工作和教师队伍建设的高度重视。作为河州中学执行校长，我将带领全体教师沿着总书记指引的方向，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，努力成为教育家型校长，在魅力教育思想的指导下，落实“行”文化，“行稳致远，进而有为”，彰显忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学的共同价值观，为将河州中学办成“孩子向往 教师幸福 社会满意”的伟大学校而不懈奋斗，为加快临夏宜学城市建设和教育高质量发展贡献智慧和力量，为强国建设、民族复兴伟业培养更多德才兼备的栋梁之才。

临夏市第二中学校长  赵飞

在学习习近平总书记关于“大力弘扬教育家精神”的致信后，我深受启发，备受鼓舞。习近平总书记在信中提出的“教育家精神”，体现了对办好教育事业的殷切期望。从“四有”好老师到“大先生”，再到“教育家精神”，具有历史性、系统性和进阶性，将“心有大我、至诚报国”的理想信念作为教育家和优秀教师的首要标准。作为一名基础教育工作者，我感受到了沉甸甸的责任与荣耀。今后，我将以更加务实的作风、更加饱满的热情，投入到学校发展中去，团结带领临夏市第二中学全体师生认真贯彻领会习近平总书记提出的教育家精神，让为党育人、为国育才的初心使命更坚定，将“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负切实转化为提升临夏市第二中学教育教学质量的实际行动，为临夏市打造魅力花都、建设宜学城市贡献自己的力量。

前河沿小学校长  马艳春 

习近平总书记的致信充分体现了对教育和教师的高度重视和亲切关怀，让我对“躬耕”一词也有了更深刻的理解。作为一名基层的教育工作者，我们将以人民教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢固树立“躬耕教坛，强国有我”的志向与抱负，积极发挥模范带头作用，让“大先生”的治学态度，崇高风范，育人情怀在教师队伍中代代相传，带动学校教师热心从教，精心从教、终生从教，为强国建设、民族复兴伟业培养德才兼备的栋梁之才。

实验幼儿园副园长  王丽娟 

在第39个教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，信中首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为示范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行，求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下，以文化人的弘道追求”。通过研读习近平总书记对教育家精神丰富内涵及实践要求的深刻阐释，让躬耕教育一线的我深感温暖、备受鼓舞，更对未来前行的道路感到方向清晰、信心满满。习近平总书记提出的“教育家精神”是对“四有好老师”、“经师”和“人师”相统一的“大先生”的再次发扬和创新”，它并不神秘，也并非高不可攀，它是教师职业精神的凝炼与升华，它体现在广大教师的教书育人实践中，具化在培根铸魂的每一个环节当中，作为一名基层的幼儿教育工作者，我将以教育家精神为指引，用更加坚定的定力、勇于创造和担当的精神踏踏实实做好本职工作，锤炼自身业务技能，用内心充溢的爱和扎实的专业守护好每一个孩子的幸福童年，让每位孩子迈好人生的奠基之步。