为准确理解《义务教育课程标准(2022年版)》的精神，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“心中有标，胸中有本，手中有法”，引领教师快速了解、熟知新课标的变化，正确领会国家课程方案和课程标准，不断提高教师课堂教学效果和新课程实施水平，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。8月23日，临夏市教育局组织中小学教师分别在市一中、新华小学开展地理、信息技术、体育、科学四门学科《义务教育课程标准(2022年版)》专题培训活动。

州级骨干教师张仁俊从课程性质、课程目标、核心素养内涵、目标要求、科学态度与责任、课程内容与结构等方面解读了《义务教育科学课程标准（2022版）》，引导教师在教学中培养学生核心素养，并给出了如何更准确地把握科学课程的新变化、有效实施科学课堂教学的思路与方法。

州级骨干教师、州教育局兼职教研员王维荣从体育与健康新课标的主要变化、课程理念升华、课程的核心素养、课程的内容设置、课标实施难点等方面解读了《义务教育科学课程标准（2022版）》，深入浅出地分析了课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，引导教师在体育教学中培养学生核心素养，强调了“终生体育”，“健康第一”等理念。提供了多种体育课日常教学中把握新变化掌握新教法的方法。

高级教师教师罗亦军从课标修订的总体思路、课程性质与课程理念的确定、课标的主要变化和突破等方面解读了《义务教育地理课程标准（2022版）》，引导教师在教学中转变观念、突破难点、守正出新，地理课程要培育学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力等。

州级青年教学能手、州教育局兼职教研员贾保国以信息技术课程标准是针对学生信息素养和信息技术应用能力的要求为导向，旨在帮助学生逐步掌握信息技术的基本知识和技能，提高信息素养水平，培养信息技术应用能力为目标，精准解读信息技术课程标准内容及要求，以个人教学实际为例，强调教师在信息技术教学中要注重学生的实际应用能力和创新能力的培养，引导学生发现问题、解决问题的能力，促进学生的自主学习和团队合作精神的培养；通过全面贯彻落实信息科技课程标准，帮助学生更好地适应信息时代的发展，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。

水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击乃生灵光。通过此次培训，让老师们明确了《义务教育科学课程标准(2022年版)》的新要求、新理念和新方向，也明确了在教育教学实践中落实新课标的有效途径，为以后的教学实践打好理论基础。新课标、新学习、新航向，临夏市中小学教师将继续深入新课标学习，砥砺前行，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，努力提升学生核心素养，进一步提高课堂教学效率和质量，共同努力让临夏市教育更上新台阶。