3月2日，州妇联在金果果教育科技有限公司（金果果幼儿园）举行“临夏州妇联家庭亲子阅读体验基地”授牌暨成立仪式。州妇联向参加启动仪式的师生赠送了《习近平走进百姓家》《全国家庭亲子阅读活动创新案例集》和“家家幸福安康工程书包”，与会家长和孩子进行了《习近平走进百姓家》亲子阅读分享。

据了解，金果果教育科技有限公司（金果果幼儿园）从2015年开始引领亲子阅读，已有8年，多次在州图书馆举行“21天亲子阅读打卡”活动及“爱国主义教育——老红军讲故事”等特色系列活动；以“请进来、走出去”为发展目标，邀请国内知名亲子教育指导师给家长做讲座、传递阅读理念、传播亲子阅读的意义。园内现有藏书3万余册，每周一如期开展全园绘本阅读日活动，每晚家长也会自主阅读打卡，亲子阅读的良好态势已在园内形成。

该基地的成立，是贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神、州妇联组织落实立德树人的根本任务和“以点带面”推动家庭教育健康发展的新举措，为进一步推动我州亲子阅读活动的深入开展提供了平台。据悉，州妇联将以省、州级亲子阅读基地为依托，进一步发挥引领作用，提升亲子阅读活动水平，在我州营造全民阅读、书香临夏的良好氛围。

2022年9月。济南市北坦小学王锡杰老师，在济南市教育局，天桥区教育局的号召下，积极响应，报名参加，成为一名东西协作教育帮扶援派教师，赴临夏州永靖县三峡中学支教。王老师以一个教育工作者的使命和信念，不断克服生活环境不适，逐渐适应这里的生活。作为一名援派教师，王老师深知只有教育激情和教育梦想是远远不够，还必须具备端正的工作态度和先进的教育理念以及扎实的专业技术，才能出色完成双方领导的重托。为此，王老师给自己的支教工作确定了几条基本准则：服从安排，遵规守则；积极开拓，精益求精；敬业乐业，吃苦耐劳。用爱与责任将支教工作落在实处。

王老师在三峡中学承担教研室副主任工作。当听领导说一年级教师短缺后，主动担任了一年级两个班的体育教学任务。从熟悉教材。到课堂设计，从课堂鼓励用语，并自费购买课堂奖励用品。短短五周时间。让学生形成“坐如钟”，“站如松”，站队“快、静、齐”。左右转法、跨立、解散、集合等课堂常规和知识技能。超预期完成教学计划。同时也与孩子们建立了深厚的感情，一下课，孩子就把王老师围起来，亲切的拥抱成一团。

作为一名帮扶援派教师，肩负着更多责任。为做好教学研究工作，王老师在自己上好课的同时，充分运用课余时间，积极到操场听课，同本地教师共同教学研究。从讨论课堂教学技艺，解读教材，到教学方式方法、教学环节设计；从教学手段应用，到落实恰当有效的教学目标。多轮打磨课堂教学，让当地教师更加清晰明确的掌握怎样上好一堂课。

送课下乡活动中，王锡杰老师不辞劳苦，积极发挥名师引领、示范和辐射作用，带头上好了第一节课。2022年11月14日，在华为希望小学执教四年级体育《跨越障碍》，王老师改变了传统体育课教学模式，应用探究学习、模仿练习、小组合作学习、游戏竞赛的方式让学生在轻松环境中学习，使学生轻松掌握了跨越障碍的技术动作，达到预期教学目标。

11月16日在中庄中心小学，王老师执教《跨栏接力赛》。不仅充分展示了体育教师的专业技能，而且针对学生的心理特点，王老师先用标志盘、体操垫来替代栏架，降低难度，克服学生恐惧心理，激发学生学习兴趣，并鼓励学生大胆、积极、主动地参与，让学生在活动中体验到学习的乐趣，充分获得了进步和成功的喜悦。

王老师用全新的教育教学理念示范教学。为本地传统体育课教学模式注入活力，有效解决了本地学区在体育课堂教学中存在的问题，推动了学区教育的整体水平，为本地教育的高质量发展贡献了力量。实现了他敬业乐业的追求，获得了当地教育者的好评。

--记章丘区东西部协作支教教师郑令元

共饮黄河水，鲁甘一家亲。鲁甘两省开展东西部协作对口帮扶工作以来，齐鲁儿女扎根“三区三州”，牢记初心使命，谱写了一曲曲奉献之歌，章丘开放大学综合部副主任郑令元，就是这只队伍中的一员。

一、统一认识，发挥党员教师战斗堡垒作用

到达积石山县后，支教队员进行了三天的居家隔离。队长郑令元在隔离期间召集队员召开工作部署会，统一了认识，明确了支教工作三原则。一是发挥党员教师模范带头作用，敢啃硬骨头，敢探深水区。二是尊重民族习惯，加强民族团结教育。三是将专业优势和学校实际结合，坚持重教研、重示范、重效果。

二、开展调查研究，寻找教学突破口

高关中学开学当天，郑老师对新生信息课开展情况作了调查。调查发现，城区小学信息课课时较少，而农村小学几乎从不开设。针对这一问题，郑老师决定把教学从鼠标、键盘等基本部件开始，以搜索、下载学科资料为突破口，突出课程实用性，让兴趣成为学生的老师。几堂课下来，同学们你尝我试，互动频繁，比学赶超的学习氛围逐渐形成。

三、强化硬件支撑，补齐短板弱项

在机房维护过程中，郑老师发现机房电脑在数量和软硬件配置上，已不能满足教学需要。为此，郑老师陪同中信证券挂职副校长马占龙到机房调研，对照《甘肃省义务教育标准化学校建设评估指标体系》指标，向中信证券领导提交了“高关中学机房升级改造及教师机购置的请示报告”，得到

公司和学校领导高度重视，机房改造计划已提上议事日程。

四、应对疫情冲击，做好线上教学

接到线上教学通知后，郑老师克服教学设备短缺等困难，制作了《信息科技》所有章节的课件并上传Seewo系统，实现了教学资源共享。线上教学过程中，将老师情绪波动及遇到的困难向帮扶两地教育局汇报处理，通过视频会议交流网课心得，进行心理疏导，确保线上教学效果。

五、立足专业优势，发挥传帮带作用

为提高老师们的摄影水平，郑老师同马雄伟等老师交流摄影心得，探讨特殊场景拍摄技巧，举办了《如何拍好照片》、《摄影与生活》等讲座，完成了新生入学、师生核酸检测、教师节表彰大会等拍摄任务，并为学校容校貌等留下了宝贵的图片资料。

三个月的支教时间是短暂的，但郑老师和高关中学的师生却结下了深厚的友谊。郑老师决心以此次支教工作为契机，带动更多优秀教师参与东西部协作，为甘肃教育事业的发展贡献力量。

为认真贯彻落实党中央关于推动巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，根据中组部《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》文件精神，2022年8月，来自济南市六所学校的三名校长和九名教师奔赴临夏州，分赴东乡三中、积石中学、永靖中学开启组团式教育帮扶之路，助力临夏教育教学发展。

一、精准摸底全面调研，党建引领完善建构

入校后盖新吉、郭福祥、董洪海三名校长带领各自帮扶团队与原学校领导班子交流，全面深入了解干部队伍建设、教育教学管理、校园文化建设、基础设施建设等方面情况和存在问题，了解各部门工作现状、发展建议等。通过实地查看、听取负责人介绍，了解学校硬件建设和日常管理运作。

三地县委、县政府热情欢迎，并就“组团式”教育帮扶提出希望，要求坚决扛起政治责任，着力提升工作成效。东乡县和积石山县分别批复东乡三中党支部升格为党总支部，积石中学党支部升格为党委。帮扶校长担任校党委副书记等职。党建引领以及党建和教育融合，两手抓两手硬，形成抓管理、提质量、树形象、求发展良好氛围。

帮扶团队不少同志兼任学校行政职务。所有帮扶教师为备课组长或班主任等。在学校管理、课堂教学、教研集备等方面均发挥了示范引领和模范带动作用。

二、统一思想转变作风，解读课改辐射引领

各帮扶校长召开校务会、中层干部会、教职工大会、学生大会等分层会议，解读组团式帮扶初衷，统一思想，明确行动，激发干劲。在各学校原有工作精神基础上，把济南教育精神渗透其中。积石中学把“改革、创新、求变化、重落实”学校工作精神推向深入，发挥帮扶团队优势，助力学校提质增效。永靖中学在高、严、精、细、实要求基础上增加“快”，加快节奏效率，实干快干，专心提质。

2021年甘肃省启动新课程、新教材、新高考改革。各学校帮扶团队组织领读新课标，开设新课改专题讲座，解读三新政策、新高考改革内容及应对策略等，为教育教学和学科研究提供新思路。同时链接济南学校线上研讨，引入新理念，促进新思考，实现资源共享。

三、东西协作带动交流，明确思路完善制度

在临夏州教育局协调和帮扶团队积极推动下，东西教育资源交流迸发活力。东乡三中参加济南市“面对面”线上培训教研并与济南学校建立稳定合作机制。积石中学链接济南市科研院所、驻济有关高校和济南高中学校，开展教学研讨、教师培训等线上主题活动。永靖中学牵头与济南学校签订帮扶协议成立发展共同体；安排永靖中学干部教师赴济跟岗培训；聘请山东甘肃高校教授作为校外导师团，力促双高联合育人。东西教育资源交流支持了各学校在校园文化建设、教学改革、教育教研、师资培训、学生综合素养提升等方面的全面提升。

帮扶团队结合各自校情，紧盯教育教学质量，注重教研水平提升。改变原来无集体备课现状，提出集体备课规范流程和流程，教务处、督导室等负责督查落实。明确帮扶团队成员听课节数、指导集体备课和组织学科教研次数等。制定实施各项教学制度，强化课堂管理并召开教职工大会详细解读并严格落实。狠抓常态课提效和高效课堂打造，充分发挥课堂的质量提升主阵地。东乡三中完善周清月考制度，考后召开教师分析会和学生总结会。积石中学发起从“教了多少”到“学到了多少，学会了多少”转变的教学思路大讨论；倡导“353课堂模式”，即每堂课至少三个有效问题，提问五个学生，对三个学生有效评价，提高课堂实效性。永靖中学提出“2510”课堂教学模式，尝试推行“一案三单”课堂教学改革，打造新课堂教学策略。加大高三教育教学过程管理力度，完善高三备考方案。加大与济南学校对接，分享备考经验，研讨高效复习，组织学生联考等，全力提升高考成绩。

借鉴济南帮扶学校成熟经验，梳理完善学校管理制度，使各项制度更加科学、规范、高效。

四、德育为先提质增效，智慧校园技术助力

全面落实立德树人根本任务，制定学校德育工作计划，定期开展班主任培训，加强班主任队伍建设；强化社会主义核心价值观教育和习惯养成教育；推进家校合作。制定班级量化管理考核细则，实现班级管理的科学化、规范化、制度化；扭转教职工育人理念，营造浓郁育人氛围。借鉴济南帮扶学校经验，积极开展类型多样、内容丰富、学生参与度高的活动，提高活动育人实效。

加快智慧校园建设，借助济南市基础教育资源数字服务平台，建立济南市及帮扶学校与三所学校间的教育智慧云平台，引进优质远程教学课程，实现东西学校远程网络互动交流，实现优质教学资源精准帮扶，推进三所学校高效教研和高效课堂建设。

五、岗位坚守责任担当，安全第一筑牢防线

为保证特殊时期停课不停学，积石中学召开专题会议对线上教学、学生管理、生活服务等统一安排部署。东乡三中出台线上教学应急实施方案，对教室白板等硬件维护更新，并组织全体教师线上授课专题培训。三所学校锁定教育教学质量和安全保障服务两条主线，牢记安全第一底线，打造全员全时全面安全立体保障网。对全校进行安全大排查，对安全隐患排查落实及时整改，建设平安校园。

在今后的“组团式”教育帮扶道路上，帮扶团队将牢牢把握教育主线，紧紧围绕五个必须：一必须提升政治站位强保障，二必须坚持问题导向强整改，三必须围绕目标导向强落实，四必须提高帮扶质量强实效，五必须围绕新时代立德树人的根本任务，用心、用情、用智做好教育帮扶工作。凝聚共识敢于担当，不忘初心行稳致远。

为进一步加强临夏州学前教育教师队伍建设，提高幼儿园保教主任理论水平和业务能力，提升幼儿园保育工作质量。10月26日由济南市教育局和临夏州教育局联合举办、济南幼儿师范高等专科学校和临夏州教师培训中心承办的“2022年济南市对口支援临夏州幼儿园园长、保教主任、骨干教师培训班”第二期保教主任培训班顺利开班，临夏州教育局教师发展科负责人在开班仪式上对培训学员提出了具体要求。

本次培训邀请到济南幼儿师范高等专科学校林志芳、王普华教授、济南市历下区教育教学研究中心学前教研员王明辉、济南幼高专常春藤附属幼儿园副园长荐秋等七位专家，他们聚焦幼儿园保教工作，结多年教学实践经验和典型案例，重点围绕幼儿园一日活动优化、幼儿园后勤安全管理、儿童阅读、幼儿园游戏、家园社共育、园本教研等方面作了专题培训。

10月28日培训班圆满结束，临夏州教师培训中心副校长董彩云出席结业仪式并讲话。董彩云在总结讲话中从专家团队、组织安排、学习氛围、培训效果等方面对本次培训进行了全面总结。同时，希望参训的保教主任继续强化学习，注重实践，做好传帮带工作。

培训中，参训学员们都表现出极大地学习热情并表示，通过培训对自己的角色有了更加清晰的定位，对保教工作的重要性有了更加深刻的认识。本次培训有效提升了我州幼儿园保教主任理论水平和业务素质，为进一步规范幼儿园保教工作，提高保教工作质量奠定基础。