政府信息公开

法定主动公开内容

信息公开年度报告

    · 2022
    · 2021
    · 2020
    · 2019

依申请公开

临夏回族自治州教育局信息公开指南

为了更好地提供政府信息公开服务,方便公众快速、准确地查找临夏州教育局依法公开的政府信息,根据《中华人民共和国政府信息公开条例》(国务院令第711号)以下简称《条例》、《甘肃省人民政府信息公开指南》有关规定,编制本指南。
  一、主动公开政府信息
  (一)公开内容  

临夏州教育局将属于主动公开范围的政府信息,依法在规定的时限内予以公开。依照《中华人民共和国保守国家秘密法》及其他相关法律、法规和国家有关规定,涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的政府信息不予公开。

(一)公开范围

1.主动公开的政府信息分类:

领导成员简历、机构设置、工作职能、联系方式等组织机构情况;

临夏州教育局规章和规范性文件;

临夏州教育发展的规划、政策,重要工作部署及实施情况;

全州教育年度统计报表;

教育行政许可的设定、调整和取消情况,行政许可事项及其法律依据、办事条件、办理程序、审批时限以及受理机构的联系方式,需要提交的全部材料目录、准予许可的决定等;

全州教育招生、考试、收费、资助等与公众切身利益密切相关的重要事项的政策;

公务员考试、录用、专业技术职务评聘的相关政策及考试通知;

全州性教育表彰奖励的有关情况;

全州教育系统突发公共事件的预警信息及应对情况;

法律、行政法规、规章规定应当公开的其他政府信息。

2.政府信息公开目录的编排体系:每条政府信息包括索取号、信息名称、内容概述、产生日期、文件编号等内容。

(二)公开方式

本机关政府信息将主要通过教育部、甘肃省政府网站、甘肃省教育厅网站、甘肃教育信息网公开、临夏州人民政府网站,同时结合新闻发布会、政府公报以及报刊、广播、电视等方式公开;并根据需要采取设立公共查阅室、资料索取点、信息公告栏、电子信息屏等形式公开。

(三)公开时限

临夏州教育局主动公开的信息,将在形成或者变更之日起20个工作日内主动向社会公开。法律、法规对政府信息公开的期限另有规定的,按规定执行。

临夏州教育信息网网站(http://jyj.linxia.gov.cn/)开设临夏州教育信息公开栏目,公众可通过临夏州-教育局教育信息公开目录的引导,查找临夏州教育局主动公开的教育信息。
  二、依申请公开教育信息
  除主动公开的教育信息外,公民、法人或者其他组织(以下简称申请人)可以根据自身生产、生活、科研等特殊需要,向临夏州教育局办公室申请获取相关政府信息。
  (一)受理机构、时间、地点  

临夏州教育局办公室自2010年11月1日起正式受理依申请公开,办公时间:周一至周五,8:30-12:00,14:30-18:00(节假日、公休日除外)。
  受理机构:临夏州教育局办公室
  联系地址:临夏回族自治州大西关路4号
  联系电话:0930-6214328,传真号码: 0930-6224951

电子信箱:lx4328@163.com
  邮政编码:   731100
  (二)提出申请  

向临夏州教育局办公室申请获取教育信息的申请人,应当填写《临夏州教育局办公室教育信息公开申请表》(以下简称《申请表》,见附件1)。《申请表》可以在受理机构处领取,也可以在临夏州教育门户网

(http://jyj.linxia.gov.cn/main/eduNewsDetail.action?articleId=fe7f7f81723a3a2701723a3a27f80000&columnId=fe7f7f8172303635017234ec35b70005&nowPageIndex=1)下载,复制有效。
  1.申请人提出的教育信息公开申请应当真实载明下列内容:
  (1)申请人的姓名或名称、有效身份证明、联系方式。
  (2)所需的教育信息应当描述明确、详尽,包括能够据以指向特定教育信息的文件标题、发布时间、文号或者其他有助于受理机构确定信息内容的特征描述。
  (3)所需教育信息的用途,必要时,提交说明自身生产、生活、科研等特殊需要的关联性证明。
  (4)承诺所获取的教育信息,只用于自身的特殊需要,不作任何炒作及随意扩大公开范围。
  2.申请人可以通过以下方式提出申请:
  (1)书面申请。
  申请人通过信函方式提出申请的,应当在信封的显著位置标注“教育信息公开申请”字样。
  (2)通过互联网提出申请。
  申请人在临夏州教育门户网站“依申请公开”专栏中选择申请项目,填写电子版《申请表》后发至邮箱。
  3.电话咨询。
  申请人可以通过电话方式咨询相应的服务业务。
  (三)申请处理  

登记初审。受理机构收到申请后,将进行登记和初审(视情需出具回执的将出具回执)。
  1.经初审申请的内容描述不明确,形式要件不完整,包括应当提供身份证明或说明自身特殊需要的关联性证明而未提供,不符合《条例》第二十一条第四款规定的,告知申请人予以补充。
  2.经初审申请符合受理各项规定的,将根据不同情况作出答复。

(四)分类答复

对申请公开的政府信息,本单位根据下列情况分别作出答复:

属于公开范围的,告知申请人获取该政府信息的方式和途径;

属于不予公开范围的,告知申请人并说明理由;

依法不属于本行政机关公开的,告知申请人,对能够确定该政府信息的公开机关的,告知申请人该行政机关的名称、联系方式;

申请公开的政府信息不存在的,告知申请人;

申请内容不明确的,告知申请人作出更改、补充;

申请公开的政府信息中含有不应当公开的内容,但是能够作区分处理的,向申请人提供可以公开的信息内容。

收到政府信息公开申请,能够当场答复的,当场予以答复。不能当场答复的,自收到申请之日起15个工作日内予以答复;情况复杂的,经临夏州教育局政府信息公开领导小组负责人同意,可以适当延长答复的期限并告知申请人,延长期限最长不得超过15个工作日。

同一申请人向受理机构就同一申请事项重复提出申请的,告知申请人不再重复答复。

受理机构依照国家规定标准,收取信息检索、复制、邮寄的成本费。 

(五)监督保障  

公民、法人或者其他组织认为受理机构未依法履行政府信息公开义务的,可以根据《条例》第33条、第35条规定向有关部门举报。

临夏州教育局信息公开申请表(法人或者其它组织机构申请表).doc
       临夏州教育局信息公开申请表(公民申请表).doc

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《甘肃省“十四五”教育事业发展规划》解读

近期,甘肃省教育厅印发《甘肃省“十四五”教育事业发展规划》(甘教厅〔2021〕81号,以下简称《规划》),该规划作为“十四五”教育行业重要专项规划,是科学指导“十四五”时期全省教育高质量发展的重要文件。为准确把握《规划》的重要意义和主要内容,抓好落实,下面对《规划》进行简要解读。 

一、《规划》编制的背景

“十三五”以来,全省教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及对甘肃重要讲话和指示精神,全面落实党中央、国务院和省委、省政府各项决策部署,统筹推进教育脱贫攻坚和教育改革发展,推动各级各类教育事业取得新成就,党对教育工作的领导全面加强,教育总体发展水平进一步提升,为全面建成小康社会作出了重要贡献。教育脱贫攻坚成效显著。扎实推进全国唯一教育精准扶贫示范区建设,建档立卡贫困学生失辍学问题得到历史性解决,构筑起“教育有保障、升学有能力、就业有技能、人人有出路”的教育脱贫体系。教育普及水平大幅提高。基础教育普及程度高出全国平均水平,2020年学前教育毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到93%、96.6%和95%,分别高于全国平均水平7.8、1.4和3.8个百分点,较2015年分别提高18、3.6和3个百分点。高等教育毛入学率达到44%,较2015年提高12个百分点。教育质量稳步提升。社会主义核心价值观贯穿育人全过程,立德树人根本任务有效落实。素质教育全面推进,学生创新精神和实践能力进一步增强。职业教育改革发展连续两年受到国务院办公厅通报表扬,本科和研究生教育质量逐年提升。教育公平成果持续巩固。实现贫困地区有需求的行政村幼儿园全覆盖,义务教育薄弱学校基本办学条件显著改善,实现县域义务教育基本均衡发展目标。覆盖全学段的学生资助体系更加完善,随迁子女、残疾学生受教育权利得到更好保障,留守儿童关爱服务体系不断健全,民族地区教育实现跨越发展。教育领域综合改革不断深化。系统推进育人方式、办学模式、保障机制改革,一批标志性、引领性改革方案陆续出台。一些重点领域和关键环节取得突破性进展,形成“多点突破”向“系统推进”的改革新局面。总体来看,“十三五”时期是甘肃教育投入最大、民生改善最多、发展形势最好、面貌变化最快的时期之一。“十三五”规划确定的主要目标如期完成,主要发展指标超过预期,总体结束了教育资源短缺的历史,解决了“有学上”问题,进入解决“上好学”问题、加快高质量发展的新阶段。 

“十四五”时期是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。教育发展的外部环境和内部条件发生复杂而深刻的重大变化,把握新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,教育承担着更为重要的职责和使命。“十四五”时期,我省教育处于多重政策机遇的叠加期、促进现代化的起步期、深化改革开放的攻坚期、缩小发展差距的突破期、高质量发展的关键期。为认真贯彻落实国家教育事业“十四五”发展决策部署,加快构建教育高质量发展体系,夯实甘肃教育现代化发展基础,依据《甘肃省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035远景目标纲要》《甘肃省教育现代化2035规划纲要》,特制定《甘肃省“十四五”教育事业发展规划》,作为未来五年我省教育事业改革发展的行动指南。 

二、《规划》编制的过程

《甘肃省“十四五”教育事业发展规划》被列为“十四五”省级一般专项规划。根据省委、省政府关于“十四五”规划编制的总体部署,2020年2月,“十四五”教育事业发展规划编制工作启动。成立了规划编制领导小组和工作专班,聘请国家教育规划编制单位上海市教育科学研究院和省内外有关专家指导规划编制工作。规划编制过程中,采取实地调研、座谈调研、书面调研等方式,系统开展了总结评估和专题研究,先期广泛征集了社会各界、省直有关部门、各市(州)教育行政部门和高等学校的意见建议。形成初稿后,组织专家进行了研究论证,由专班进行了修改完善,认真做好与国家教育事业发展“十四五”规划、《甘肃省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035远景目标纲要》《甘肃省教育现代化2035规划纲要》等各类规划的衔接。两轮征求了各有关方面意见,先后提交厅常务会议、厅党组会议进行了研究审议,委托上海市教育科学研究院召开专家评审会进行了评审。经省委教育工作领导小组全体会议审议通过,报请省政府审定后,以编制单位名义印发实施。 

三、《规划》编制的基本考虑 

规划编制重点把握了以下几个方面:一是贯彻政治要求。深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,坚持以习近平总书记对甘肃重要讲话和指示精神为统揽,在各个方面对标对表,把中央和省委《建议》、国家和我省《纲要》以及国家教育规划相关精神体现到《规划》中,确保上级决策部署得到贯彻。二是立足新发展阶段。把握经济社会发展新阶段对教育高质量发展提出的新要求,紧扣落实《甘肃教育现代化2035规划纲要》,把未来15年任务分解为三个五年,提出“十四五”目标任务,对教育高质量发展作出谋划。三是贯彻新发展理念。把握新发展理念对加快转变教育发展方式提出的新任务,将新发展理念贯穿教育改革发展全过程,力求从内涵、外延、举措上充分体现新理念新要求。四是紧扣省情实际。把握新发展格局对增强教育服务能力提出的新要求,围绕国家和区域重大战略,主动把教育摆进去,在提升教育服务区域发展能力上提出针对性举措,推动教育链、人才链与产业链、创新链融合发展。五是体现积极稳妥。坚持稳中求进的总基调,谋划提出必须干、应该干和能干成的事情。同时,充分考虑“十四五”与“十三五”和2035的上下衔接,保持政策和工作的延续性。 

四、《规划》的主要内容 

《规划》由10个部分组成。第一部分为“发展基础和机遇挑战”,主要总结了“十三五”教育发展成绩,分析了“十四五”发展形势和机遇挑战。第二部分为“总体要求”,明确了“十四五”教育发展的指导思想、基本原则,提出“十四五”基本建成公平共享、开放创新、特色鲜明的西部教育高地的发展目标和到2035年总体达到教育现代化目标要求的远景目标。第三部分至第九部分,分领域阐述了“十四五”教育高质量发展的重点任务,基本与国家教育规划保持一致。明确了加强党的建设、落实立德树人根本任务、推动各类教育高质量发展、提升教育发展保障能力、建设高素质专业化创新型教师队伍、深化教育改革、提升教育服务区域发展能力等重点领域的思路和举措。第十部分为“健全工作落实机制”,主要从依法落实各级政府发展教育职责、发挥教育督导职能等方面,提出了推进规划落实的机制措施。 

五、主要发展目标  

《规划》提出,到2025年,优质教育资源进一步扩大,教育高质量发展取得重要成果,教育现代化取得重要进展,教育总体实力和支撑经济社会发展能力显著提升,基本形成公平共享、开放创新、特色鲜明的西部教育高地。学前教育毛入园率达到96%,九年义务教育巩固率达到97%,高中阶段教育毛入学率达到95以上,高等教育毛入学率达到50%。到2035年,各级各类教育协调发展,基本满足甘肃经济社会发展对人才智力支持的需求,总体达到教育现代化目标要求。 

六、关于教育高质量发展体系的构建

围绕推动教育高质量发展、打造特色鲜明的西部教育高地,“十四五”期间将着重构建“1+10”教育高质量发展体系。具体为:“1”,即教育评价体系。以深化新时代教育评价改革为牵引,统筹推进教育改革,激发教育发展内生动力。“10”,即着重建设10个工作体系。通过重点构建大中小学一体化思想政治教育体系、大中小学一体化体育美育劳动教育体系、大中小幼一体化法治教育体系、家庭学校社会协同育人体系四个“一体化”育人体系,全面发展素质教育;通过构建优质均衡的基本公共教育服务体系、现代职业教育体系、高等教育创新体系、服务全民的终身教育体系四个“质量”体系,促进教育高质量发展;通过构建高质量支撑体系、教师队伍成长体系两个支撑体系,进一步夯实教育高质量发展基础。

附件:关于印发《甘肃省“十四五”教育事业发展规划》的通知.pdf

选课走班,让学生全面而有个性地发展成为现实
《甘肃省中小学校安全条例》新闻发布会实录(文+图)
司法部、教育部负责人就《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》修订答记者问
《甘肃省中小学校安全条例》新闻发布会实录(文+图)
省教育厅《关于中小学“建宿舍扩食堂增学位”的实施方案》政策解读

 

   2020年2月20日,甘肃省人民政府办公厅正式印发了《关于印发10件为民实事方案的通知》(甘政办发〔2021〕10号),中小学“建宿舍扩食堂增学位”列为民办实事之一。并对做好中小学“建宿舍扩食堂增学位”民生实事工作进行了安排部署。省教育厅负责人就有关问题答记者问。

  问:请简单介绍一下中小学“建宿舍扩食堂增学位”的实施方案出台的背景和意义?

  答:为认真贯彻落实省委、省政府乡村振兴战略部署,按照任振鹤省长提议和张世珍副省长指示,切实改善农村中小学生就餐条件,改变农村中小学营养餐供餐模式,优先解决最亟需地区农村中小学教师住宿问题,有效化解城区中小学大班额,满足城镇化进程和人民群众就近入学需求。

  省教育厅结合实际,牵头起草了《关于中小学“建宿舍扩食堂增学位”的实施方案》,提出了中小学“建宿舍扩食堂增学位”3大类民生实事工作任务,并对各项任务细化分解落到实施县(市区)的具体学校。同时,就资金安排、政策保障、项目推进等事项征求了省财政厅、省发展改革委和省住建厅意见建议。张世珍副省长对方案文稿多次进行指导,并提出了修改意见,形成了《实施方案》送审稿。2月17日任振鹤省长主持召开十三届省政府第118次常务会议专题研究审议《2021年为民办实事实施方案》,明确了2021年全省中小学“建宿舍扩食堂增学位”为民办实事任务。

  问:中小学“建宿舍扩食堂增学位”项目建设具体目标任务是什么?每项工作的完成时限是怎么要求的?

  答:省教育厅在充分与各市州教育局沟通协商的基础上,确定了中小学“建宿舍扩食堂增学位”目标任务:一是在全省12个市(州)81个县区农村义务教育中小学新建、改扩建食堂1000所。二是在9个市(州)23个重点帮扶县农村中小学新建、改扩建教师周转宿舍900套。三是通过新建、改扩建、资源整合等方式,重点增补14个市州政府所在地城区义务教育中小学学位15000个。

  结合各项实事的工作任务、省政府推进工作要求,细化明确了完成时限:一是农村义务教育中小学新建、改扩建食堂项目9月份建成并投入使用,12月底前新建食堂项目全部主体完工。二是教师周转宿舍项目12月底前全部主体完工。三是城区义务教育中小学增补学位8月底前完成15000个,9月开学全部用于城区义务教育中小学校招生。其余增量学位10月底前增补到位。

  问:在中小学“建宿舍扩食堂增学位”实施方案中,对各地项目实施提出了哪些实施原则?

  答:中小学“建宿舍扩食堂增学位”实事方案明确提出了三条实施原则:一是严格规划,科学遴选。严格执行义务教育阶段中小学就近入学要求,充分挖掘城区中小学办学空间,全面盘点年内所有交付使用的项目,精准增补中小学学位。认真核算农村义务教育中小学食堂和农村中小学校教师周转宿舍建设需求,科学确定实施项目。二是因地制宜,经济适用。加大区域内教育资源和项目资金统筹力度,通过集团化办学、政府购买服务、资源整合和教室功能优化等模式,优先增补义务教育中小学学位。充分利用农村中小学现有富余或闲置校舍,采用新建、改建、扩建等方式,用于中小学食堂和教师周转宿舍项目建设,保质保量按期完成建设任务。三是底线思维,保障需求。项目实施与义务教育学校办学标准相结合,以每套不低于建筑面积35平方米的标准建设教师周转宿舍;以新建食堂20万元左右、改扩建食堂10万元左右,生均1.2平方米的标准建设农村中小学食堂;以满足城镇化推进需求和班额小于55人的标准加大城区中小学学位供给。

  问:中小学“建宿舍扩食堂增学位”项目资金是怎么统筹考虑的?

  答:在与省财政充分沟通协商的基础上,明确提出2021年全年省级统筹安排资金6.5亿元。其中:统筹2021年义务教育薄弱环节改善和能力提升项目资金3亿元,用于实施农村中小学食堂改造;统筹2021年义务教育薄弱环节改善和能力提升项目资金2.5亿元,用于增补市州政府所在地城区义务教育中小学学位;省级财政安排1亿元,用于重点帮扶县教师周转宿舍建设。同时,鼓励项目所在市(州)、县(市、区)政府按薄改提升项目资金管理办法,加大地方配套建设资金和统筹力度,确保按时完成任务。

  问:中小学“建宿舍扩食堂增学位”项目建设具体责任分工是怎样的?具体推进工作要求是什么?

  答:中小学“建宿舍扩食堂增学位”牵头单位为省教育厅,配合单位为省财政厅和省发展改革委,实施单位为项目所在地县(市、区)政府。具体分工为:省教育厅、省财政厅负责资金下达工作。项目所在地市州政府作为项目的协调指导主体,对于项目的推进进度负有督促责任。县级政府是项目实施的主体,全面负责项目的建设工作,确保按期完成各项任务。

  省教育厅结合项目推进要求和各地实际,分别从工作准备、项目审批、任务实施、督查推进和完成验收等5个环节细化完善了工作要求。

  (一)准备阶段(2月)。项目实施所在市(州)、县(市、区)政府,指导教育部门结合实际,制定本地区农村中小学食堂建设、教师周转宿舍和城区中小学学位增补工作方案,进一步分解任务清单,靠实工作职责,细化推进举措,明确完成时限,并于2月底前以市州教育局名义,将所辖各县区民生实事项目推进工作方案和项目明细整理成册后报省教育厅备案。

  (二)审批阶段(3—4月)。项目实施所在市(州)、县(市、区)政府指导教育部门成立工作专班,打足时间“提前量”,督促发改、财政、住建等相关部门,对新建和改扩建项目开辟绿色通道和落实优惠政策,先期启动征地、立项审批、招投标等前期准备工作,对土地、规划、施工许可等环节实施并联审批,最大程度压缩项目审批时间,4月中旬之前确保完成项目设计、审批和招投标等工作。

  (三)实施阶段(5—11月)。项目实施所在市(州)、县(市、区)政府,指导项目实施单位健全工作推进“五包抓”机制,督促教育、发改、财政和住建等部门通力协作,形成以点带面、整体推进的工作格局,及时帮助指导解决项目推进过程中的困难和问题。

  1.农村中小学新建、改扩建食堂项目。5月份新建和改扩建食堂项目全部开工;6月份新建和改扩建食堂项目完工率达到50%以上;7—8月份利用假期施工黄金期,加快新建和改扩建食堂项目推进进度,完工率达到90%以上;9月份争取改扩建食堂项目建成并投入使用;12月底前新建食堂项目全部主体完工。

  2.教师周转宿舍项目。5月份教师周转宿舍项目全部开工;6月份教师周转宿舍项目完工率达到30%以上;7—8月份利用假期施工黄金期,加快教师周转宿舍项目推进进度,完工率达到70%以上;9月份教师周转宿舍项目完工率达到85%以上;10—11月份教师周转宿舍项目完工率达到95%以上;12月底前教师周转宿舍项目全部主体完工。

  3.城区中小学增补学位。5月份通过项目续建和优化现有教室功能等方式,增补学位达到7000个以上;6—7月份通过整合区域内教育资源和改扩建教室增补城区中小学学位达到10000个以上;8月份加大城区教育资源整合和改扩建项目推进力度,优先增补城区中小学学位,8月底前城区义务教育中小学增补学位全部到位;9月份开学全部用于城区义务教育中小学校招生。

  (四)督查阶段(5—11月)。省市县教育行政部门健全“周周有报表、月月有通报、推进有调度、督查有实效”工作机制,每周及时掌握和了解中小学食堂、教师周转宿舍、城区中小学增补学位项目推进进度。逐月逐季度开展自查自纠、交叉检查、重点抽查等多种方式相结合的现场督查工作,确保项目推进进度可靠、账实相符。

  (五)验收阶段(12月)。12月中旬,项目实施所在市(州)、县(市、区)政府,指导教育部门按照目标任务要求,组织专人对民生实事项目进展情况进行结项验收,并形成项目总结报告上报省教育厅。

  问:为确保按期完成任务,省教育厅对各地推进工作提出了哪些要求?

  答:省教育厅在认真总结以往教育项目和“为民办实事”项目实施过程有效经验的基础上,要求各地进一步健全和完善工作推进机制。一是责任落实“包抓制”。严格落实市县教育部门分项目包抓、财政发改等部门协同包抓县区教育局科室挂牌包抓的责任机制。二是项目实施“台账制”。细化和完善民生实事项目启动、前期准备、工程施工、督导检查等工作台账。三是任务推进“周报制”。从3月1日起,每周四下午下班前统一由各市(州)教育局上报3类“为民办实事”推进进度。四是项目推进“同步制”。切实做到工程建设和设备采购同步,外围施工和内部建设同步,场地建设和附属设施建设同步,项目审计和竣工验收同步,高质高效与时间节点同步的“五个同步”。

  问:如何确保项目实施发挥最大效益?

  答:省教育厅要求各地进一步强化资金统筹力度,建立健全“为民办实事”项目建设经费投入保障机制,积极发挥财政投入的引导和激励作用。按照轻重缓急和优先次序,统筹县域内各类中小学建设项目和资金,教育经费投入要优先保障“为民办实事”项目建设,加快资金审核和拨付进度。一是农村中小学食堂建设专项资金重点通过新建、改扩建和利用农村中小学闲置或富余校舍等方式建设农村中小学食堂,改善中小学学生就餐条件,切实改变农村中小学营养餐供餐模式。二是城区义务教育中小学增补学位专项资金重点通过续建、新建、改扩建、资源整合、教室功能调整等多种方式,增补城区义务教育中小学学位,缓解城区义务教育中小学学位不足矛盾,消除56个以上大班额。三是教师周转宿舍项目资金重点通过新建或利用闲置校舍改造等方式,建设中小学教师周转宿舍。四是严格资金监管,按照“资金封闭运行管理”的原则,管理和使用好建设资金,不得截留、挤占和挪用,确保资金专款专用。

  文件链接:www.gansu.gov.cn/art/2021/2/24/art_10453_478897.html